Mundarija: Kirish i-bob. Oilada bolani to’g’ri talaffuz qilishga o’rgatish

Qaytarib bo'lmaydigan P harfi: nutq nuqsoni paydo bo'lishining asosiy holatlari, uning sabablari va oqibatlari
Bola juda kichik bo'lganligi sababli, birinchi navbatda unli tovushlarni o'zlashtiradi - ular uning qichqirig'ida, yig'lashlarida, g'ichirlashlarida eshitiladi. Keyin asta-sekin boshqa tovushlar bilan tanishish vaqti keladi, buning natijasida chaqaloqning nutqi nafaqat unlilar, balki undoshlar bilan ham to'ldiriladi va bu uni yanada rang-barang va boy qiladi.
Ota-onalar nutqning shakllanishi o'z-o'zidan sodir bo'lmasligini tushunishlari kerak - bu jarayon ma'lum bir jadvalga bo'ysunadi, shuning uchun siz chaqalog'ingizga oddiy tovushlarni hali o'zlashtirmagan bo'lsa, murakkab tovushlarni talaffuz qilishga o'rgata olmaysiz.
S tatistik ma'lumotlarga ko'ra, R talaffuzi eng qiyin tovushdir, shuning uchun u zanjirda oxirgi keladi. Shunga asoslanib, biz bola ko'proq yoki kamroq ongli yoshda ishonch bilan "o'sishni" boshlaydi degan xulosaga kelishimiz mumkin.
Odatda, tovush besh yoki olti yoshda o'z-o'zidan paydo bo'lishi mumkin. Bunday yosh chegarasi tovushlar uchun o'rnatiladi R va L. Sog'lom va normal rivojlanayotgan chaqaloqning qolgan qismi to'rtdan to'rt yarim yilgacha.
Bu yoshdan oldin vahima qilish juda erta - boladan hech narsa talab qilish yoki uni mutaxassislarga olib borishning hojati yo'q.
Shu bilan birga, kırıntıların rivojlanishi bilan shug'ullanishni unutmang, chunki talaffuzni tezda o'zlashtirishga yordam beradigan artikulyatsiya mashqlari va fonetik komplekslar nutq apparatining to'g'ri shakllanishi va takomillashishiga hissa qo'shadi, tilga moslashuvchanlik va harakatchanlik beradi, nafas olishni va mashq qilishni ta'minlaydi. artikulyatsiya blokining mushaklari.
Agar nutq nuqsoni hatto maktabgacha yoshda ham yo'qolmasa, muammoga ko'proq e'tibor qaratish va birinchi navbatda, bola R tovushini nima uchun va qanday aniq talaffuz qilmasligini aniqlashga arziydi.


I.2. Bolada nuqson qanday namoyon bo'ladi va nima uchun bu sodir bo'ladigan sabalari
Nutq terapiyasi amaliyoti bolalar tomonidan R tovushini buzishning ko'plab misollarini biladi:

• 
  chaqaloq tovushni talaffuz qiladi, lekin faqat ba'zi so'zlarda - ko'pincha bu so'zlarning o'rtasida yoki boshida mumkin, lekin oxirida R yutib yuboriladi yoki u shunchaki xiralashgan eshitiladi;
  
• 
  R ikki unli orasida tursa, so‘z o‘rtasida ham yo‘qolishi mumkin, masalan, “ayoz” so‘zlarida – “ma_oz” yoki garaj deb talaffuz qilinadi – “ga_azh” kabi eshitiladi;
  
• 
  talaffuz paytida u boshqa tovush bilan almashtiriladi - qoida tariqasida, L - "baliq" o'rniga mashhur "liba" yoki "gul" o'rniga "uzum", shuningdek, Y yoki Y bilan, ba'zan esa G harfi bilan - bu hodisa "pararotacism" deb ataladi;
  
• 
  P o'rniga bolada ichak yoki tomoq tovushi paydo bo'ladi - nutq terapevtlarining fikriga ko'ra, halqum yordamida talaffuz bolani tashvishga solishi va keyingi tekshiruviga sabab bo'lishi mumkin, chunki bu ko'pincha ba'zi sog'liq muammolarini ko'rsatadi;
  
• 
  ikki tilli bolalarda P tovushi eshitish va nutqimiz uchun atipik bo'lib chiqishi mumkin, masalan, bola frantsuzcha o'tlaydi yoki ingliz tilidagi kabi kuchli tebranish bilan talaffuz qiladi.
  

Ilgari bolalar nutqida R tovushi bilan bog'liq qiyinchiliklarning sababi tilning frenulumining tug'ma qisqarishi yoki tilning normal va to'liq harakatlanishiga to'sqinlik qiladigan, shuningdek, uning harakatlanishiga to'sqinlik qiluvchi gipoid ligamentning juda qisqa bo'lishi deb ishonilgan. tovushni to'g'ri talaffuz qilish uchun baland ko'tariladi.
Darhaqiqat, bu nutq terapiyasi muammosini eng keng tarqalgan deb atash mumkin, ammo boshqa kasalliklar ham mavjud, buning natijasida nutq bilan bog'liq muammolar ham mumkin.