Mutaxassislik
Boshlang’ich ta’limda zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalar
Download 493,19 Kb. Pdf ko'rish
|
Boshlang`ich 2019TESTLARI
- Bu sahifa navigatsiya:
- @muallimaboshlangich kanali
|
Boshlang’ich ta’limda zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalar TEST 1. Mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo'llarni topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil tanqidiy fikrlashni, nostandart tafakkurni shakllantirishga hizmat qiluvchi metod-bu a)*“SWOT-tahlil” metodi b)“Insert” metodi c)FSMU texnologiyasi d)“Tushunchalartahlili” metodi 2. Shaxsga maqsadli pedagogic ta’sir ko’rsatish uchun zarur bo’lgan metodlar, vositalar va jarayonlar a)*Pedagogic tizim b)Pedagogic texnologiya c)Innovatsion texnologiya d)Pedagogic faoliyat 3. Eng yaxshi va samarali natijaga erishuvchi guruh- a)*5 va 6 kishidaniboratguruh b)4 kishidaniboratguruh c)7 kishidaniboratguruh @muallimaboshlangich kanali d)3 kishidaniboratguruh 4. O’zbekiston Respublikasi data’lim tizimining milliy modeli tarkibiy qismlari qaysilar 1.shaxs 2.davlat vajamiyat 3.tarbiya 4.uzluksiz ta’lim 5.fan 6. Ishlabchiqarish 7.ong 8. dastur a)*1,2,4,5,6 b)3,4,5,8 c)1,2,7
d)1,2,3,4,5,6,7,8 5. Komil shaxsni voyaga yetkazish- a)*Tarbiyaning maqsadi b)Ta’limning maqsadi c)Pedagogic texnologiyalarni maqsadi d)Pedagogning maqsadi 6. Pedagogic texnologiya - “… avvaldan rejalashtirilgan natijalarga olib boruvchi va bajarilishi shart bo’lgan tartibli amallar tizimidir”. Berilgan ta’rif kimga tegishli a)*V. Monaxov b)B. Farberman c)YuNESKO d)V.Bespalko 7. Sinkveyn so’zining ma’nosi a)*Fransuzcha-“beshqator” b)Inglizcha –“ baholash” c)Lotincha-“tarmoqlash” d)Yunoncha-“birnechta” 8. Ko’rib ham eshitib
(birvaqatningo’zida, televizor, kompyuter, internet orqali)olganma’lumotlarini - % initushunadilarvaeslabqoladilar a)*50%
b)70% c)80%
d)95% 9. Tolerantlik a)*Lotincha –chidam, sabr-toqat, bag’rikenglik b)Lotincha – hamkorlik c)Lotincha – ijodiyizlanish d)Lotincha–mustaqillik 10. O’qitishda oddiydan murakkabga borish; bolaning qobiliyatini hisobga olish, ta’limni jismoniy mashqlar bilan qo’shib olib borish; bolaga kuchi yetadigan mashqlar bajartirish kabi fikrlar kimga tegishli a)*Ibn Sino b)Umar Hayyom c)AlisherNavoiy d)Al - Buxoriy 11. …- shaxsningtajribaorqaliorttirganxususiyati a)*Maxorat b)Qobiliyat c)Bilim d)Istedod 12. Ko’rsatmalilikmetodiningturlariqaysijavobdato’g’riko’rsatilgan. a)*Tasvirlash, namoyishetish, ekskursiya b)Lug’at, tadqiqot c)Tajriba, loyihalar,tarqatmalar d)O’yinlar, kichikguruhlardaishlash 13. … - mazmuniy va mantiqiy yakunga ega bo’lgan, didaktik jihatdan ishlab chiqilgan, natijaga qaratilgan, kirish va chiqish nazorat laridan iborat bo’lgan birlikdir.
@muallimaboshlangich kanali a)*Modul b)Kompetensiya c)Innovatsiya d)Pedagogic tizim 14. Novatsiya so’zining ma’nosi a)*Yangilanish, yangilik b)Yangilikkiritish c)Interfaolusullar d)Zamonaviy 15. “blended learning” qandayta’lim a)*Aralashta’lim b)Muammolita’lim c)Ijodiyta’lim d)Amaliyta’lim 16. Kognitiv ta’lim- … a)*Alohida iqtidorli bolalarga ta’lim tarbiya b)Jadal, tezkoramalgaoshiriladigano’quvjarayoni c)Turlioliymaktablardayuqori, oliymalakalimutaxassislartayyorlash d)Soddadanmurakkabgaqarabrivojlanibboruvchita’limtizimi 17. Zamonaviy o’qitish texnologiyalari- … a)*Majmuaviyintegral(butun, uzviybog’liq) tizimbo’lib, undata’limmaqsadlariasosidabelgilanganko’nikmavamalakalaro’quvchilartomonidannazariyb ilimlarnio’zlashtirish, ulardamuayyanma’naviy-ahloqiysifatlarnitarbiyalashgayo’naltirilgan pedagogic faoliyatelementlariningma’lumtartibgasolinganto’plamisifatidaaksetadi. b)O’quvmateriallariyokita’limmazmuniniyaxlittizimgakeltirish c)O’quvchilarniasta-sekinmuammolarnihaletishgayaqinlashtirishuchun, tadqiqotningayrimbosqichlarinibajarishgao’rgatish, ko’nikmahosilqilish d)O’quvchilarnimustaqilqarorlarqabulqilishlari, muammolisavollargato’g’rivahaqqoniyjavoblartopishlarigaqaratilgan, o’qituvchikuzatuvchivazifasinibajaradiganta’limtexnologiyasi 18. Paradigma so’zining ma’nosi a)*Yunoncha-namuna, o’rnak b)Inglizcha-hodisa, shartsharoit c)Grekcha- topshiriq, vazifa d)Grekcha-hamkorlik 19. Mashg’ulotlarjarayonidatalabalarbilanaxborot, shaxsiyvakasbiytajribalarnialmashishasosidagiguruhiyo’qitishshakli- … a)*Hamkorlikdao’qitish b)Tizimliyondashuv c)Individual o’qitish d)Masofadano’qitish 20. O’quvchini mashg’ulot va mashg’ulotdan tashqari jarayonlarda turli o’quv adabiyotlari, muammoli tajriba bajarish mazmuni bilan tanishtirish, fikrni erkin bayon etish hamda muayyan tajribani bajarish davomida uni baholashga qaratilgan texnologiya- … a)*“Bumerang” texnologiyasi b) “Zinama-zina” texnologiyasi c)“3x4” texnologiyasi d)FSMU texnolosiyasi 21. O’quvchilarni o’tilgan yoki o’tilishi kerak bo’lgan mavzu bo’yicha yakka va kichik jamoa bo’lib fikrlash hamda xotirlash, o’zlashtirgan bilimlarni yodga tushirib, to’plangan fikrlarni umumlashtira olish va ualrni yoza, rasm va chizma ko’rinishida ifodalay olishga o’rgatuvchi texnologiya-… a)*“Zinama-zina” texnologiyasi b)“3x4” texnologiyasi
@muallimaboshlangich kanali c)FSMU texnolosiyasi d)“Bumerang” texnologiyasi 22. Obyektivborliqdaginarsa-hodisalarnitizimli, uzluksiz, batartib, mukammalidrokqilishjarayoni- … a)*Kuzatishmetodi b)Izlanishlimetod c)Analitikmetod d)Loyihalashmetodi 23. Muayyan o’qitish metodi yoki usullaridan muvaffaqiyatli foydalanish uchun zarur bo’lgan yordamchi o’quv materiallari a)*Ta’lim vositalari b)Ta’lim shakllari c)Ta’lim usullari d)Ta’lim texnologiyalari 24. O’quvchilar tomonidan egallangan bilim, ko’nikma, malaka va shaxsiy sifatlarni o’lchash tizimi a)*Pedagogic kvalimetriya b)Pedagogic loyihalash c)Pedagogic tizim d)Pedagogic jarayon 25. “Keys-stadi”metodidastlabnechanchiyilqayerdaqo’llanilgan a)*1921 yilGarvard universitetida b)1903yilGarvard universitetida c)1956 yilGarvard universitetida d)1978 yilGarvard universitetida 26. Innovatsiya tushunchasini ilk nazariyachilarikim? a) Ya.A.Komenskiy, A.S.Makarenko b) FrensisBekon, G.Spenser *s) I.SHumpater, N.Kondratev d) S. Ayniy, Bexbudiy 27. Pedagogikani falsafadan ajratib olgan olim kim? a) Ya.A.Komenskiy *b) FrensisBekon s) G.Spenser d) V.Bespalko 28. Texnologiyaso’ziningma’nosi? *a) grekcha "texne"-san’at, mahorat, "logos"-o’rganish b) inglizcha "texne"-dars,"logos" -fan s) fransuzcha "texne"-koinot, "logos"-o’rganaman d) ruscha "texne"-komp’yuter, "logos"-fan 29. Integratsiyanima? a) tabaqalashtirish b) moslashish s) rejalashtirish *d)mujassamlashtirish 30. Integrativmahoratnima? a) umumlashtirilgantalab *b) umumlashtirilganmahorat s) umulashtirilganko’nikma d) umumlashtirilganmalaka 31. “Kvalifikatsiya” so’ziningma’nosi? a) kasbgayaroqli b) metodli, tajribali s) toifa
@muallimaboshlangich kanali *d) tabaqalashtirish 32. Kompetentsiyaturlarinechta? a) 5 ta b) 6 ta *s) 4 ta d) 2ta 33. Kasbiykompetentsiyabosqichlari: a) o’z-o’zini: malakasinioshirish, mustaqilo’qish, ishlash *b) o’z-o’zini: tahlilqilish,rivojlantirishnirejalashtirish,,namoyonqilish s) o’z-o’zini: davolash,parvarishqilish, e’zozlash d) o’z-o’zini: shakllantirish, rivojlantirish,ta’lim-tarbiyaberish 34. “Buyukdidaktika” asariningmuallifikim? a) K.D.Ushinskiy b) M.Bexbudiy *s)Ya.A.Komenskiy d) S. Ayniy 35. Kasbiykompetentsiyaningshakllanishbosқichlari * a) 3 bosqich b) 8 bosqich s) 4 bosqich d) 5 bosqich 36. ”Mahorat” so’ziningma’nosini toping. a) toleibaland, baxtli b) boobro’, badavlat *s) mohirlik, ustalik, epchillik d) qahramonlik, botirlik, jasurlik 37. Kompetentsiyaso’ziningma’nosi? a) lotinchadanolinganbo’lib, qulay, ishlash, yaratishdegani b) lotinchadanolinganbo’lib, zo’rimkoniyatyaratishdegani s) lotinchadanolinganbo’lib, darsdajonlantirishdegani *d) lotinchadanolinganbo’lib, loyiқ, mos, muvofiq, munosibdegani 38. Qonuniyatnima? a) ixtiyorimizdagiishlar, jarayonlar b) yangipedagogiktexnologiyalar *s) ixtiyorimizdantashqariyaratiladigan, bo’ladiganҳodisalar d) yaratilgan, vujudgakeltirilgan 39. “Innovatsiya” so’ziningma’nosi? *a) inglizchayangilikkiritish, yangilanish b) grekcha bola etaklash,tarbiyalash s) lotinchata’limjarayoniniboshqarish d) ruschauslublarniamalgaoshirish 40. “Novatsiya” so’ziningma’nosinibelgilang. a) grekchadanolinganbo’lib, birgalikdagifaoliyatdegani b) inglizchadanolinganbo’lib, mohirpedagogdegani *s) lotinchadanolinganbo’lib, o’zgarishdegani d) yunonchadanolinganbo’lib, notiқ, so’zgachiquvchidegani 41. Texnologiya – bu ... a) ta’lim-tarbiyanio’rganadi b) tuproqlarnio’rganish *s) insonningamaliyfaoliyatidir d) hayvonlarnio’rganish 42. “Didaktika” – so’ziningma’nosi? a) ta’limvatarbiyanazariyasi b) yetuklikkayetaklayman, shakllantiraman
@muallimaboshlangich kanali s) tarbiyalayman, rivojlantiraman *d) O’qitish, o’rgatish 43. Muammolivaziyatbu ...? a) ҳarakatlio’yin *b) o’quvchiningma’lumpsixikҳolati s) ijodiyo’yin d) darsjarayoni 44. Pedagogikaso’ziningma’nosi *a) bola etaklamoқ b) o’ynamoq s) darso’tmoq d) tarbiyalamoq 45. DTS qandayta’limturlarigajoriyetilgan? *a) umumiyo’rtata’lim,o’rta-maxsus, kasb-ҳunarta’limi,oliyta’lim b) o’rta-maxsus, kasb-ҳunarta’limi, oliyta’lim,maktabgachata’lim s) oliyta’lim, umumiyo’rtata’lim, maktabdantashqarita’lim d) maktabgachata’lim, oliyo’quvyurtidankeyingita’lim 46. DTS – nima? a) ta’limvatarbiyadagime’yoriyҳujjatlaryig’indisi *b) ta’limmazmunivasifatigaqo’yiladiganme’yoriytalablarmajmui s) o’quvchiningbilishikerakbo’lganbilimlaryig’indisi d) o’qituvchiningbilishikerakbo’lganbilimlaryig’indisi 47. “Evristika” so’ziningma’nosinima? a) moslashish, qulaylashtirish b) izohtalabqilinadiganso’zlar s) bolaetaklash *d) jarayongayangifikrlarnio’ylabtopish, yo’naltiruvchisavollar 48. Kreativlik – bu? a) qulayimkoniyatlardanfoydalanish b) ta’limvatarbiyajarayoni *s) ijodkorlikjarayoni d) talabvatakliflarjarayoni 49. Defektologiyaqaysiqatordatog’ribelgilangan? a) pedagogika, pedagogikatarixi,maktabgachata’limpedagogikasi *b)surdopedagogika,tiflopedagogika,oligofrenopedagogika, logopediya s) andropedagogika, gerantopedagogika, neyropedagogika d) morfologiya, leksikologiya, morfema 50. Ta’limtog’risidagiqonunningmaqsadinima? a) ta’limsohasidagidavlatsiyosatiningasosiyprinsiplariniamalgaoshirish b) davlatvanodavlatmuassasalarinirivojlantirish *s) fuqarolargata’lim-tarbiyaberish,kasb-hunaro’rgatishninghuquqiyasoslarinibelgilaydi d) Kadrlartayyorlashmilliydasturidagi 3 bosqichniamalgaoshirish
@muallimaboshlangich kanali Texnologiya fanidan test savollari 1. Qurish-yasashning maqsad va vazifalari nimalardan iborat. a) narsa va buyumlarni yasashni o’rgatish *b) o’quvchilarda texnologik jarayon davomida bajariladigan amaliy ishlar yuzasidan olgan BKMlarini mustaqil amaliy faoliyatda qo’llash komptentsiyalarini shakllantirishdan iborat c)o’quvchilarda texnologik jarayon davomida bajariladigan nazariy ishlar yuzasidan olgan BKMlarini mustaqil amaliy faoliyatda qo’llashni o’rganishdan iborat d)applikatsiya turlari bilan o’quvchilarni tanishtirishdan iborat e)narsa va qismlarni yig’ishni o’rgatish 2. Qurish-yasash so’zining ma`nosi to’g’ri yozilgan qatorni toping. a) qirqib yelimlash ma`nosini bildiradi
b) olingan bo’lib grekchadan, narsani qirqish deyiladi *c) lotinchadan olingan bo’lib, turli ‘redmetlarni, qism va elementlarni ma`lum bir holatga keltirish, ma`nosini bildiradi d)yunonchadan olingan bo’lib, yasash ma`nosini beradi e)barcha javoblar to’g’ri 3. Origami – bu ......
a)modellashtirish
b)qirqish orqali gul yasash
c)qog’ozdan qo’g’irchoq yasash ma`nosini bildiradi *d)qog’ozni buklash yo’li bilan narsa yasash ma`nosini bildiradi 4. Kirigami so’zining ma`nosini ayting.
a) modellashtirish degan ma`noni bildiradi *b)bu qog’ozni yirtish yoki simmetrik qirqish yo’li bilan yasash yo’li bilan narsa yasash ma`nosini bildiradi
c) qog’ozni buklash yo’li bilan gul yasash
d) qirqish orqali narsa yasash
5. Kusudama qanday yo’nalish.
a) konstruktiv, applikatsiya va jihozlash b) qog’oz va kartondan narsa qurish-yasash
c) applikatsiya yo’nalishi
*d) bu qog’ozni buklash yo’li bilan gul yasash ma`nosini bildiradi 6. Sukudama nima.
a) buklash orqali narsa yasash ma`nosini ibldiradi b) karton va qog’ozdan applikatsiya yasashdir *s) bu kusudama modullaridan qo’g’irchoq yasash ma`nosini bildiradi d)qo’g’irchoq tikish ma`nosini bildiradi
materiali, turli konstruktorlar, qog’ozdan, tabiat, tashlandiq materiallaridan
b) plastilin, loy va chinni xamir
c)tabiiy va tashlandiq materiallar d)barcha materiallardan foydalaniladi 8. O’quvchilarni modellashtirish bo’yicha yasashda qaysi predmetlardan foydalaniladi
*a)ikki qo’limizdir b)qaychi, qalam, mo’yqalam c) yelim, qaychi, igna, ip d) barcha javoblar to’g’ri 9. Modellashtirish texnikasining usul va metodlar *a)konstruktiv uslub, haykaltaroshlik uslubi, kombinatsiyalashgan uslub, obrazni jihozlash . dekoratsiyalash usullari b)haykaltaroshlik, applikatsiya, dekoratsiya c)konstruktiv, applikatsiya va jihozlash
@muallimaboshlangich kanali d) barcha javoblar to’g’ri 10. Applikatsiya nima *a) qirqib, yelimlash ma`nosini bildiradi b) qurish-yasash degan ma`nosini c)rangtasvir yo’nalishlari d)modellashtirish
*a)uch xilga bo’linadi: predmetli applikatsiya; syujetli - mavzuli applikatsiya; dekorativ applikatsiya. b)ikki xilga bo’linadi: predmetli applikatsiya; dekorativ applikatsiya. c) turt xilga bo’linadi: syujetli - mavzuli applikatsiya; dekorativ applikatsiya. d) barchasi to’g’ri
*a)ikki bosqichdan: shakllarni qirqish;shakllarni fonga yopishtirish. b)uch bosqichdan:shakllarni chizish, qirqish vafonga yopishtirish. c)to’rt bosqichdan: shakllarnimodellashtirish, chizish, qirqish va fonga yopishtirish. d)borsqichsiz amalga oshiriladi..
o’quvchilarda nimalar rivojlanadi *a)barcha javoblar to’g’ri b)aqliy, axloqiy, estetik va mehnat tarbiyasi yanada shakllanib boradi, c)tevarak-atrofdagi hodisalarni tahlil qilish ko’nikmasi shakllanadi d)mustaqil fikrlash, badiiy did, shaxsning irodaviy sifatlaridan (maqsadga intilish, qathiylik va hakozo…) tarkib topa boshlaydi.
*a) 33 soat, xaftasiga 1 soatdan b)32 soat, xaftasiga 1 soat c)34 soat, xaftasiga 1 soat d) 30 soat, xaftasiga 1 soat 15. Texnologiya fani 2-sinfda necha soat o’tiladi *a) 34 soat, xaftasiga 1 soatdan, A1+68 soat b)32 soat, xaftasiga 1 soatdan, A1+60 soat c)33 soat, xaftasiga 1 soatdan, A1+68 soat d)34 soat, xaftasiga 2 soatdan, A1+60 soat
*a) 34 soat, xaftasiga 1 soatdan, A1+68 soat b)32 soat, xaftasiga 1 soatdan, A1+68 soat c)34 soat, xaftasiga 2 soatdan, A1+60soat d)33 soat, xaftasiga 1 soatdan, A1+68 soat
*a) 34 soat, xaftasiga 1 soatdan b)32soat, xaftasiga 1 soatdan c)33 soat, xaftasiga 1 soatdan d)60 soat, xaftasiga 2 soatdan
@muallimaboshlangich kanali *a) barcha javoblar to’g’ri b)qog’oz va karton bilan, tabiiy va turli materiallar bilan c), gazlama va tolali materiallar bilan ishlash, d)badiiy qurish-yasash va texnik modellashtirish
*a)amaliy b)nazariy c)aralish d)suhbat
*a) psixologiya va pedagogika fanlari bilan b)tabiatshunoslik va psixologiya c)tasviriy san`at va pedagogika d)pedagogika va tasviriy san`at
*a) 1.Buyum va mahsulot turlarini, ularni tayyorlash va ishlov berish usullarini bilish, texnologik loyihalash hamda amalga oshirish kompetensiyasi; 2.psixomotor, funksional, hamda amaliy faoliyat turlarini bajarishdagi operatsion kompetensiya; 3. To‘g‘ri va ongli kasb tanlash, ijtimoiy munosabatlarga kirisha olish kompetensiyasi b) Buyum va mahsulot turlarini, ularni tayyorlash va ishlov berish usullarini bilish, texnologik loyihalash hamda amalga oshirish kompetensiyasi; c) psixomotor, funksional, hamda amaliy faoliyat turlarini bajarishdagi operatsion kompetensiya; d) To‘g‘ri va ongli kasb tanlash, ijtimoiy munosabatlarga kirisha olish kompetensiyasi
*a) barcha javoblar to’g’ri b)qog’oz va karton bilan, tabiiy va turli materiallar bilan c)gazlama va tolali materiallar bilan ishlash, d)badiiy qurish-yasash va texnik modellashtirish 23. Applikatsiya turlar bo’yicha necha xilga bo’linadi
applikatsiya. b)ikki xilga bo’linadi: predmetli applikatsiya; dekorativ applikatsiya. c) turt xilga bo’linadi: syujetli - mavzuli applikatsiya; dekorativ applikatsiya. d) barchasi to’g’ri Tanlov mavzulari 1. .Boshlang’ich ta’lim DTSining mazmuni qanday? * a ) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilab beruvchi davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlangan modeli. b ) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha BKMlarning darajasini belgilab beruvch c) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilash d ) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni beruvchi davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlangan modeli.
|
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish