Mutaxassislik

@muallimaboshlangich kanali 

2. O’quv   fani   bo’yicha   davlat   tahlim   standarti   qanday  qismlardan   iborat  bo’ladi? 

*a)  1-4-sinflarda  berilishi  zarur  bo’lgan  majburiy  minimal  ta’lim  mazmuni;  Boshlanғich 

tahlim bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga  qo’yiladigan majburiy minimal talablar. 

 b) 1-4-sinflarda  berilishi  zarur  bo’lgan  majburiy  minimal  ta’lim  mazmuni; Boshlanғich tahlim 

bitiruvchilarining   majburiy minimal talablar 

 c) 1-4-sinflarda  berilishi  zarur  bo’lgan  majburiy  minimal  ta’lim  mazmuni;  bitiruvchilarining 

tayyorgarlik darajasiga  qo’yiladigan majburiy minimal talablar  

d) 1-4-sinflarda  o’quvchilarining tayyorgarlik darajasiga  qo’yiladigan majburiy minimal talablar 

3.Axloq-odob munosabatlari dastavval qaerda shaqllanadi? 

 

*a)Axloq-odob munosabatlari dastavval oilada shaqllanadi 

b)Axloq-odob munosabatlari dastavval jamoada shaqllanadi 

c)Axloq-odob munosabatlari dastavval maktabda shaqllanadi 

d) Axloq-odob munosabatlari dastavval guruhda shaqllanadi 

4.Odobnoma qanday fan? 

a) Odobnoma Milliy istiqlol g’oyasi tarkibiga kiruvchi fan  

b)Odobnoma-mustaqil Vatanimizning sog’lom avlodini  tarbiyalashga yo’naltirilgan fandir. 

*c).  Odobnoma-  mustaqil  Vatanimizning  sog’lom  avlodini  ma’naviy  tarbiyalashning  ildizi 

bo’lgan asosiy fandir. 

d) Odobnoma- sog’lom avlodini ma’naviy tarbiyalash haqidagi  fandir 

5. 3-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? 

*a) M.Xoliqova, R.Ergasheva 

b) Z.Jumaeva.O.Xasanboeva  

c) R.Ikromova, O.To’raeva 

d)  O.Xasanboeva,M.Inoyatova 

6. 1-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? 

*a) O.Xasanboeva,M.Inoyatova 

b)Z.Jumaeva.O.Xasanboeva  

c)R.Ikromova, O.To’raeva 

d) Z.Jumanova,O.To’raeva 

7. O’quvchi-bolalarni axloqiy tarbiyalash qanday yo’nalishlarda tashkil etiladi? 

*a)o’qitish jarayoni bilan birga,darsdan bo’sh vaqtlarida,oilada. 

b) maktabdan tashqari o’quv muassasalarida vayashash joylarida 

c)jamoada, oilada 

 d) dars jarayonida  

 

8.O’zbek oilalarida o’zbek xalq ertaklari qanday ahamiyatga ega? 

*a)O’zbek xalq ertaklari oilada bola tarbiyasida hayot darsligi hisoblangan 

b)O’zbek xalq ertaklari oilada bola tarbiyasida o’zak hisoblangan 

c) Bola tarbiyasida o’rnak namuna darsligi hisoblangan 

d) oilada bola tarbiyasida yordamchi vosita hisoblangan 

 

9.«Odobnoma» fanining vazifasi nimadan iborat? 

*a)«Odobnoma» fanining vazifasi   -xalqimizning asrlar davomida to’’langan boy ma’naviy 

mehrosini yosh avlodga yetkazib berishdan iborat 

b)«Odobnoma» fanining vazifasiyosh avlodni tarbiyalashdan iborat  

c)«Odobnoma» fanining vazifasibola shaxsini shakllantirishdan iborat   

d)«Odobnoma» fanining vazifasi yosh avlodgaodob-axloq namunalarini singdirishdan iborat   

 

10.«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini nimalar tashkil etadi? 

*a)«Odobnoma»  fanining  asosiy  mazmunini  -xalqimizning  asrlar  davomida  to’plangan 

boy ma’naviy mehrosi odob-axloq qoidalari tashkil etadi. 

b)«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini   odob-axloq qoidalari tashkil etadi 

@muallimaboshlangich kanali 

 c)«Odobnoma»  fanining  asosiy  mazmunini    ma’naviy  mehros    tashkil  etadi 

d)«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini odob qoidalari tashkil etadi 

11.1-4  sinflarida  «Odobnoma»  fani  qaysi  o’quv  yilidan  boshlab  o’quv  reja  rejasi  asosida 

o’qitiladigan bo’ldi? 

*a)1998-1999-o’quv yilidan  

 b)1997-1998-o’quv yilidan   

c)1990-1991-o’quv yilidan   

d)1996-1997-o’quv yilidan   

12.  Odobnoma darslari uchun fanga oid qanday kompetentsiyalarni shakllantirish belgilangan? 

*a) Ma’naviy axloqiy madaniyatlilik kompetentsiyasi, mafkuraviy immunitetga ega bo’lish 

kompetentsiyasi 

b)Ma’naviy axloqiy madaniyatlilik kompetentsiyasi,axborot bilan ishlash kompetentsiyasi 

c) mafkuraviy immunitetga ega bo’lish kompetentsiyasi 

d)kommunikativ,ijtimoiy faol fuqarolik 

13.Odob-axloq tizimining tarkibiy qismlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? 

*a) axloqiy tushunchalar,axloqiy hissiyotlar,axloqiy xulq-atvor  

b) axloqiy tushunchalar   

c) axloqiy tushunchalar,axloqiy hissiyotlar  

d) odob,axloq,hulq atvor tushunchalari 

14.1-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? 

*a)O.Xasanboeva,M.Inoyatova 

b)M.Inoyatova,R.Ikromova 

c) R.Mavlonova,N.Abduraxmonova 

d) O.Xasanboeva,O.To’raeva 

15. 2-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? 

*a)O.Xasanboeva, M.Inoyatova,A.Ne’matova 

  b)Z.Jumaeva.O.Xasanboeva 

  c)R.Ikromova,O.To’raeva 

 d) Z.Jumanova,O.To’raeva 

 

16. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasi qachon qabul qilingan? 

        * a) 2015yil         b) 2017yil            c) 1998yil           d) 2016yil 

17. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasi necha bo’limdan iborat? 

          * a) 12         b) 9               c) 14            d) 11 

 

18. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasini hayotga tadbiq etish chora tadbirlari necha yo’nalishda 

amalga oshiriladi? 

        * a) 9 ta         b) 7 ta               c) 5 ta              d) 6ta 

19. Boshlang’ich ta’limni asosini qanday g’oyalar belgilaydi? 

*a) Boshlang’ich ta’limni asosini shaxs kamoloti,uning barkamol shakllanib,rivojlanishi 

haqidagi g’oyalar belgilaydi.  

b).Boshlang’ich ta’limni asosini shaxs kamoloti haqidagi g’oyalar belgilaydi. 

c) Boshlang’ich ta’limni asosini shaxsni rivojlanishi haqidagi g’oyalar belgilaydi.   

d) Boshlang’ich ta’limni asosini shaxsni  komillikka etaklovchi g’oyalar belgilaydi. 

 

20.”Ta’lim darslikdan boshlanadi”degan ibora ta’limning qaysi bosqichiga taaluqli deb 

o’ylaysiz? 

    *a). Boshlang’ich ta’lim            c).Kasb-hunar  ta’limi  

       b)Maktabgacha  ta’lim            d) Oliy ta’lim 

21.Sinf rahbari kim?  

*a) Sinf rahbari o’suvchilarni  bir  xil  sinfda,  bir  xil  yoshda, 

bilimi jihatidan ham teng  bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog. 

@muallimaboshlangich kanali 

 b) Sinf rahbari o’suvchilarnI  bir  xil  yoshda bilimi jihatidan ham teng  bo’lgan jamoani 

boshqarib turuvchi pedagog.  

c)  Sinf rahbari o’suvchilarni  bir  xil  sinfda,  bilimi jihatidan ham teng  bo’lgan jamoani 

boshqarib turuvchi pedagog. 

 d)  Sinf rahbari o’suvchilarni  bilimi jihatidan ham teng  bo’lgan jamoani boshqarib 

turuvchi pedagog.  

22 Sinf rahbarining asosiy maqsadi nimalardan iborat? 

*a)  Komil shaxsni tarbiyalash  hamda  o’quvchilarni  hayotni  bilishga  va  unga 

tayyorlanishga  yo’naltirish   

   b)  O’quvchilarini to’g’ri  tarbiyalash jarayonida  o’quvchi va sinf  rahbari  bilan  bir-

birini  tushuna olishi  

c) O’quvchilarini to’g’ri  tarbiyalash jarayonida   ularga ehtiborliroq  bo’lish 

d) O’quvchilarini to’g’ri  tarbiyalash jarayonida ota-onalar bilan ishlash       

23. Inson  shaxsining  kamol  topishi qanday jarayon?   

* a ) . Inson  shaxsining  kamol  topishi  juda  murakkab  va  uzluksiz  jarayon                                         

b )   Inson  shaxsining  kamol  topishi  juda  murakkab  jarayon 

       c ) . Inson  shaxsining  kamol  topishi    uzluksiz  jarayon     

   d )   Inson  shaxsining  kamol  topishi  uzoq davom etadigan  uzluksiz  jarayon        

     2 4 . Inson  shaxsining  tarbiyasiga ta’sir etuvchi vositalar?  

*a)    Ota-onasi,      maktab,      mahalla,  do’stlari,  jamoat  tashkilotlari,  atrof-muhit, 

ommaviy axborot vositalari,  san’at, adabiyot, tabiat  

b)    Jamoat  tashkilotlari,  atrof-muhit,  ommaviy  axborot  vositalari,  san’at,  adabiyot, 

tabiat 

c) Atrof-muhit, ommaviy axborot vositalari,  san’at, adabiyot, tabiat 

d)  Ota-onasi,    maktab,    mahalla,    ommaviy axborot vositalari    

 

25.Sinf rahbari faoliyatiga qo’yilgan talablar nechta?  

       *a) 9 ta         b) 7 ta      c) 3 ta       d) 5 ta  . 

26  inf rahbari ishining o’ziga xos xususiyati nimadan iborat? 

*a)U  oddiy  bolalar  jamoasini  emas,  balki  o’quvchilar  jamoasini  shakillantiradi. 

      b) U  oddiy  bolalar    jamoasini  shakillantiradi. 

c)  U  oddiy  bolalar  jamoasini  emas,tutli yoshdagi  o’quvchilar  jamoasini 

shakillantiradi. 

d)U  oddiy  bolalar    jamoasini  shakillantiradi. 

27.  “So’zlaringizga  ehtiyor  bo’ling  tushunchangizga  aylanmasin,  tushunchangizga  ehtiyor 

bo’ling  xatti-harakatingizga  aylanmasin,  xatti-  harakatingizga  ehtiyor  bo’ling  his-

tuyg’ularingizga  aylanmasin,  his-  tuyg’ularingizga    ehtiyor  bo’ling,    bahoyingizga  

aylanmasin,    bahoyingizga  ehtiyor  bo’ling  fe’l-atvoringizga  aylanmasin,  fe’l-atvoringizga 

ehtiyor  bo’ling  taqdiringizga  aylanmasin”- Ushbu fikr kimning qalamiga mansub?  

    *a.) M.Gandi      b) A.Avloniy       c) M.Behbudiy        d)Ya.A.Komenskiy 

28. Sinfdan tashqari ish formalari  nimalarda aks etadi? 

*a) Ommaviy tadbirlar, to’garak ishlari, individual ishlar 

@muallimaboshlangich kanali 

   b) Ommaviy tadbirlar,  individual ishlar 

   g) Ommaviy tadbirlar, to’garak ishlari 

    d) Ommaviy tadbirlar. 

 

29.Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi qaysi fanlar bilan chambarchas bog’liq? 

*a)Fiziologiya, anatomiya, gigiyena, botanika, zoologiya, geografiya, agrotexnika, 

meteorologiya, mantiq va psixologiya. 

b)Botanika, zoologiya, geografiya, anatomiya, fiziologiya, o’qish va matematika. 

c)Fiziologiya, anatomiya, gigiyena, botanika, zoologiya, geografiya, agrotexnika, meteorologiya 

d) Botanika, zoologiya, geografiya, anatomiya, fiziologiya, o’qish, matematika va mehnat. 

 

30.”Maktab xodimlari mehnatiga hurmat”, ”Maktab oldi maydonidagi ishlarga qatnashish”, 

”Ishlab chiqarishda band odamlarning mehnati” kabi mehnat ahliga hurmatni tarbiyalovchi 

mavzular nechanchi sinflarda berilgan? 

*a)1-sinfda 

b) 2-sinfda 

c) 3-sinfda 

d)4-sinfda 

 

31.Tabiatshunoslikni o’qitishda nechta didaktik tamoyillarga amal qilinadi? 

  *A.8ta        

B.9ta          

C.7ta        

D.6ta 

 

32.Qachondan boshlab Tabiatshunoslik mustaqil fan sifatida o’qitilmoqda? 

*a)XX-asrning 60-yillaridan boshlab 

b) XX-asrning 70-yillaridan boshlab 

c)XX-asrning 80-yillaridan boshlab 

d)XX-asrning 90-yillaridan boshlab 

 

33.Boshlang’ich sinflardagi Tabiatshunoslik ta’limining mazmuni qaysi fanlarning hozirgi 

taraqqiyotiga muvofiq keladi? 

*a).Botannika,zoologiya,ekologiya,odam anatomiyasi va fiziologiyasi,geografiya 

b)Botannika,zoologiya,ekologiya,odamanatomiyasivafiziologiyasi,geografiya,gigiyena 

c)Botannika,zoologiya,ekologiya,biologiyaodamanatomiyasivafiziologiyasi,geografiya 

d)Botannika,zoologiya,ekologiya,odamanatomiyasivafiziologiyasi,geografiya,mehnat 

 

34.Tabiatshunoslik o’qitishning ko’rgazmalilik tamoyilini bevosita necha turga ajratish mumkin? 

*a).2 xil:predmetli va tasviriy ko’rgazmalilik 

b)3 xil:predmetli , tasviriy va so’z bilan tasavvur etish 

c)4xil:predmetlivatasviriy, jonlivajonsizko’rgazmalilik 

d)Ajratilmaydi. 

 

35.Surat, jadval, doskadagi rasm, model, mulyaj, diapozitiv, kinofilm, xarita, sxema 

ko’rgazmalilikning qaysi turiga kiradi? 

*a)tasviriy 

b) predmetli 

c) jonli 

d) jonsiz 

 

36.O’qituvchi sinfda ish olib bora turib, har o’quvchi bilan yakka tarzda ishlash, ijobiy hislarni 

rivojlantirish, salbiylarini bartarf etish, sinfni jamoa ishiga tortish maqsadida har bir bolaning 

shaxsiy qobiliyatini o’rganish va hisobga olish qaysi tamoyilga muofiq? 

@muallimaboshlangich kanali 

*a)O’qitishning individuallashtirish tamoyili 

b)Bilimlarni puxta o’zlashtirilishi tamoyili 

c)O’quvchilarning ongliligi va ijodiyfaolligi 

d) Muntazamlilik va izchillik 

 

37.Nechanchi  yildan boshlab, 1-sinf o’quvchilari yangi o’quv predmeti-“Atrofimizdagi olam”ni 

o’rgana boshladilar? 

*a)1986-yildan boshlab 

b)1989-yildan boshlab 

c1991-yildan boshlab 

d)1993-yildan boshlab 

 

38.Qahrabo kapalagi, karam kapalagi, qichitqi o’t kapalagi nechanchi sinflarda kuzatiladi? 

*a) 1-sinfda 

b)2-sinfda 

c) 3-sinfda 

d) 4-sinfda 

 

39.Matn bilan ishlash, savol va topshiriqlar bilan ishlash, darslikdagi rasmlar bilan ishlash 

uslublari tabiatshunoslik o’qitishning qaysi vositalariga xos? 

*a).Darslik bilan ishlash 

b)Ko’rgazmali qurollar bilan ishlash 

c) Suratlar bilan ishlash 

d) Sinf taxtasi bilan ishlash 

 

40.Narsa yoki qurilmaning barcha tafsilotlarini takrorlovchi, ularga o’xshash hajmli tasvir nima 

deyiladi? 

*a).Model 

b) Plan 

c) Xarita 

d) Globus 

41.Tabiatshunoslik bo’yicha dastur materialini o’zlashtirib olinishi uchun zarur bo’lgan 

modellarni necha guruhga bo’lish mumkin? 

*a)2 guruhga 

b) 3guruhga 

c) 4 guruhga 

d) 5 guruhga 

42. Boshlang’ich ta’limni o’qitishda mutaxassislik modulini vazifasi nimadan iborat?  

*a).Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining zamonaviy innovasion texnologiyalar va maqbul 

metodlardan foydalanish kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat. 

 b) Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining zamonaviy texnologiyalar  foydalanish 

kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat. 

c) Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining  innovasion texnologiyalardan foydalanish 

kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat. 

d)  Boshlang’ich sinf o’qituvchilarini kasbiy  kompetensiyalarini shakllantirishdan iborat. 

  

43. Tabiatshunoslik fanidan nechta fanga oid kompetensiya shakllantiriladi? 

     *a)4ta       

 b)2ta         

c)3ta       

 d) 5ta 

  

44. -“Atrofimizdagi olam” va  "Tabiatshunoslik" darsliklarining asosiy g’oyasi nima? 

@muallimaboshlangich kanali 

*a)Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish-

turishning qoidalaridir. 

 b)Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish-

turishning qoidalaridir. 

 c)  Insonning  tabiat  bilah  o’zaro  aloqasi,  inson  mehnatining  tabiatdagi  ahamiyati,  unda  yurish-

turishning qoidalaridir. 

d).Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish-

turishning qoidalaridir. 

45. Odobnoma darsining asosiy manbalari nechta? 

  * a) 9 ta          

b) 7 ta                

c) 5 ta              

 d) 11ta 

46.Xalq og’zaki  ijodi mazmuni, tuzilishi, ko’ra  necha turga  bo’linadi? 

  * a) 4 tur 

  b) 3tur      

 c) 5  tur              

d) 2 tur 

47. 1-sinf  “Atrofimizdagi olam”  darsligini muallifi kim? 

*a)A.G.Grigoryans 

b)R.Ikromova 

c) R.Gulomov 

d) A.Bahromov 

48. 2-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligini muallifi kimlar? 

*a)R.Gulomov, Sh.Mirzaxmatova 

b) A.G.Grigoryans 

 c)R.Ikromova,O.To’raeva 

d) Sh.Mirzaxmatova 

 

 

49. 3-sinf "Tabiatshunoslik" darsligini mualliflari kimlar? 

*a) A.Bahromov,Sh.Sharipov, M.Nabiyeva 

 b) A.G.Grigoryans 

 c) R.Gulomov, Sh.Mirzaxmatova 

      d) Sh.Mirzaxmatova  

50. Oila,mahalla,o’quv muassasasi Кonsepsiyasiqachon qabul qilingan?       

    *a) 1993      

b) 1995       

c) 1997      

d) 2015