Namangan pedagogika kolleji

Mashg`ulot yakuni 3.1.Mavzu boyicha yakun qiladi. 3.2. Faol qatnashgan o`quvchilarni baholaydi. 3.3. Uyga vazifa beradi. 3.4 Mustaqil ish topshirig`i.

Tushunadilar. Baholanadilar. Topshiriqni yozadilar. Ajdodlar merosini o`rganish

1-ilova

BLITS SAVOLLAR

1Psixologiya fanining tarmoqlari?

2Psixologiya fani qaysi fandan alohida fan sifatida ajralib chiqqan?
3Hozirgi zamon psixologiyasi fanining predmeti va vazifalari.
4Psixologiya fanining tarixi, sharq mutafakkirlarining psixologik qarashlari haqida gapirib bering.
5Psixologiya faninning rivojlanish tarixi haqida nimalar bilasiz?

2-ilova.

“Stol ustiga ruchka qo`yish” metodi.

O`yin tartibi: Har bir o`quvchi o`zi javobini bilgan bitta savolni varaqqa yozadi va uni Ruchkasiga o`rab stol o`rtasiga qo`yadi. Ruchkalar aralashtirilib, o`quvchilarga tarqatiladi. Ruchkani qo`liga olgan o`quvchilar har biri undagi savolga javob berishi kerak. Kim javob bersa, ruchka unda qoladi. Bu hol bir necha marta takrorlanadi va yakunida kimda ko`p ruchka yig`ilganiga qarab baholanadi.

KLASTER.

Sana: _________________						« T a s d i q l a y m a n »
Guruhlar							O`.I.B.D.o`rinbosari
Sana							___________Sh. Mamadaliyev

3-mavzu

Bolalar psixologiyasining umumiy masalalari

3.1. O`quv mashg`ulotinig ta`lim texnologiyasi modeli

80 minut	O`quvchilar soni:25-30 nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi.	Nazariy-yangi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish bo`yicha o`quv mashg`uloti.
O`quv mashg`ulotining rejasi:	Bolalar psixologiyasi – bola psixik taraqqiyoti haqidagi faktlar va qonuniyatlarni o’rganuvchi fandir. Bolalar psixologiyasi – yosh davrlari psixologiyasining bir qismi sifatida. Bolalar psixologiyasining boshqa fanlar bilan aloqasi.
O`quv mashg`ulotinig maqsadi:O`quvchilarda bolalar psixologiyasining umumiy masalalari to`g`risida umumiy tushunchalarni shakllantirish.
Pedagogik vaifalar; O`qituvchi; - Bolalar psixologiyasi – bola psixik taraqqiyoti haqidagi faktlar va qonuniyatlarni o’rganuvchi fan ekanligi haqida ma`lumotlar beradi. - Bolalar psixologiyasi – yosh davrlari psixologiyasining bir qismi ekanligihaqida tushunchalarni shakllantiradi. -Bolalar psixologiyasining boshqa fanlar bilan aloqasihaqida tushunchalar beradi.	O`quv faoliyatining natijalari O`quvchi; - Bolalar psixologiyasi – bola psixik taraqqiyoti haqidagi faktlar va qonuniyatlarni o’rganuvchi fan ekanligini bilib oladilar. - Bolalar psixologiyasi – yosh davrlari psixologiyasining bir qismi ekanligi haqida aytib bera oladilar. -Bolalar psixologiyasining boshqa fanlar bilan aloqasihaqida ma`lumotlarga ega bo`ladilar.
O`qitish usullari:	Axbootli kichik ma`ruza, baxs munozara, qanday metodi, pinbort,qor uyumi metodi.
O`qitish vositalari	Proyektor, tarqatma materiallar,grafik organayzerlar, savollar to`plami, doska, bo`r.
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari:	Kichik guruhlar bilan ishlash, jamoaviy.
O`qitish shart-sharoiti:	Biriktirilgan fan xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari:	Og`zaki so`rov, mustaqil fikrlash qobiliyatiga ko`ra.