O‟quvchilarni ma‟naviy-axloqiy tarbiyalashda ommaviy axborot vositalaridan foydalanish

II.BOB. O„QUVCHI-YOSHLARNI MA‟NAVIY-AXLOQIY


TARBIYALASHDA OMMAVIY AXBOROT VOSITALARIDAN
FOYDALANISHNING MAZMUNI, SHAKL, METOD VA VOSITALARI

2.1. O„quvchilarni ma‟naviy shakllantirishda ommaviy axborot vositalardan foydalanish……………………………………………………………………………..

2.2. Tarbiyaviy tadbirlar orqali o„quvchi-yoshlarni ommaviy axborot vositalaridan foydalanib ma‟naviy-axloqiy tarbiyalash……………………………………………..

2.3. Oilada bolalarni ma‟naviy-axloqiy tarbiyalashda ommaviy axborot vositalardan foydalanish …………………………………………………………………………….

Ikkinchi bob bo„yicha xulosa.........................................................................................

III.BOB. O„QUVCHI-YOSHLARNI MA‟NAVIY-AXLOQIY


TARBIYALASHDA OMMAVIY AXBOROT VOSITALARIDAN


FOYDALANISHGA YO„NALTIRILGAN TAJRIBA-SINOV ISHLARI NATIJALARI

10
25

32

45
47

56
64

72

3.1. Pedagogik tajriba-sinov ishlarini metodikasi…………………………………….. 75

3.2. Tajriba-sinov ishlarining natijalari va ularning tahlili……………………………. 78

Uchinchi bob bo„yicha xulosa 83

Xulosa……………………………………………………………………… 85


Foydalanilgan adabiyotlar ro‟yxati……………..…..……………………… 91

2

Kirish

3

Mavzuning dolzarbligi: O„zbekiston mustaqillikka erishgach, Prezidentimiz Islom Karimov tomonidan ishlab chiqilgan va har tomonlama asoslab berilgan o„ziga xos taraqqiyot yo„lini tanladi. Bu yo„lni ishlab chiqishda jahondagi ko„plab xalqlarning taraqqiyot tajribalari bilan bir qatorda, o„zbek xalqining buyuk merosi, an‟analari, urf-odatlari, turmush tarzi, uning yaratuvchilik, bunyodkorlik qobiliyatlari, mamlakatimizdagi mavjud ijtimoiy-iqtisodiy shart-sharoitlar va boshqa ko„plab omillar hisobga olindi. Ular asosida “o„zbek modeli”ning besh asosiy tamoyili belgilab berildi.

Biz tanlagan islohotlar modelining to„g„ri ekani va xalqimizning manfaatlariga to„liq javob berayotganini keyingi yillarda iqtisodiyotimizning barqaror sur‟atlar bilan o„sib, yangi marralarga ko„tarilib borayotgani misolida ko„rish mumkin. Jahon miqyosida haligacha davom etayotgan moliyaviy-iqtisodiy inqirozning jiddiy ta‟siriga qaramasdan, mamlakatimiz yalpi ichki mahsulotining yillik o„sishi 2008-2013 yillarda 8 foizdan oshdi. 2014 yilda esa bu ko„rsatkich 8,1 foizni tashkil etdi.

Agar mamlakatimiz aholisi ayni shu davrda qariyib 9,7 milliongacha ko„plab, bugungi kunda 31 million 500 mingtani tashkil etayotganini hisobga oladigan bo„lsak, aholi jon boshiga nisbatan o„sish 3 barobardan ziyodni tashkil etishi, bizning naqadar ulkan taraqqiyot yo„lini bosib o„tganimizdan dalolat beradi.

O„zbekistonning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi to„g„risida so„z yuritar ekanmiz, shu o„rinda BMBning jahon mamlakatlarida ro„y berayotgan holatlar to„g„risidagi ma‟lumotlari mazkur natijalarga yanada realroq qarash imkoniyatini beradi: BMT ma‟lumotlariga ko„ra bugun jahonning 54 mamlakatida aholi 1990 yilga nisbatan kambag„allashgan, 21 mamlakat aholisining ko„pchiligi ochlikdan aziyat chekmoqda. 34 mamlakatda aholining o„rtacha umr ko„rish darajasi pasaygan. 12 mamlakatda bolalarning boshlang„ich umumta‟lim maktablariga qatnash ko„rsatkichi kamaygan. Dunyoda 100 million bola maktabga qatnamaydi.

Dunyoda qashoqlar shu qadar ko„pki, ular egulik ovqatga ham ega emas, ochlikdan azob chekmoqda. Ko„pincha savodsiz, to„rtdan ortiq farzandi bor oilalar,

4

ishsiz, kam ish haqi oladigan, qisman ish bilan band yoki mehnatga layoqatsiz kishilar qashoq bo„lib qolmoqda.

Jahonda har 7 daqiqada bir bola ochlik yoki u bilan bog„liq sabablar tufayli nobud bo„ladi. Har bola 5 yoshgacha bo„lgan bolalarning 6 milliondan

ortiq to„yib ovqat emaslik tufayli dunyoda ko„z yumoqda. 1,3 milliard kishi kuniga 1 AQSH dolarida kam mablag„ hisobidan kun ko„radi.

Mustaqilik tufayli biz o„zligimizni angladik. Ozodlik bois bizni jahon tanidi, xalqlarning fidokorona mehnati, yoshlarimizning g„ayrati azmu shijoat ila Vatanimizning shon-shuhrat olami o„zaro keng yoyilmoqda . Hurriyat bergan beqiyos imkoniyatlar negizida ertangi kunimiz- erkin va farovon kelajagimizni o„z qo„limiz bilan bunyod etmoqdamiz. Mustaqilikning dastlabki yillardan boshlab, ertangi kunimiz bo„lgan yoshlar tarbiyasiga ularni hech kimdan kam bo„lmaydigan barkamol shaxslar bo„lib tarbiyalanishlari uchun barcha sharoitlar yaratib berilishiga alohida e‟tibor qaratilmoqda. Xalqimiz bola tarbiyasida nafaqat mehr ko„rsatib, uning ust-boshini but qiladi, balki bolani yoshligidan milliy tarbiya, axloq-odob, yuksak ma‟naviyat asosida tarbiyalashga intiladi.

Tarbiya haqida ma‟rifatparvar bobomiz Abdulla Alvoniy bunday degan edi:“Tarbiya bizlar uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo falokat, yo saodat, yo halokat masalasidir”. Demak, shaxs tarbiyasi xususiy ish emas, balki ijtimoiy, milliy ishdir. Sababi har bir xalqning taraqqiy etishi, davlatning qudratli bo„lish avlodlar tarbiyasiga ko„p jihatdan bog„liq.

Demokratik islohotlarni hayotga tadbiq etishda, o„quvchi-yoshlarimizda yangicha dunyoqarashini shaklllantirishda shubhasiz, ommaviy axborot vositalarning o„rni va ahamiyati kattadir.

Mamlakatimiz mustaqillika erishgandan keyin matbuot va boshqa ommaviy axborot vositalari jamiyatda o„ziga xos ijtimoiy institut sifatida shakllandi. Matbuot chinakam hayot kuzgusi, “To„rtinchi hokimiyat” darajasiga ko„tarilmoqda.

Davlatimiz rahbari I.A.Karimov “Ommaviy axborot vositalari tom