O‟quvchilarni ma‟naviy-axloqiy tarbiyalashda ommaviy axborot vositalaridan foydalanish

Tadqiqotning metodlari: muammoga oid ilmiy-tadqiqot ishlari va pedagogik-psixologik adabiyotlar tahlili; pedagogik kuzatish; suhbat, so„rovnomalar o„tkazish; o„quv materiallarining qiyosiy tahlili; intervyu; pedagogik tajriba-sinov va uni o„tkazish; olingan natijalarni umumlashtirish; matematik-statistik tahlil qilish usullaridan foydalanish.

8

Tadqiqotning metodologik asosi: O„zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, O„zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning ommaviy axborot vositalarini rivojlantirish va undan foydalanishga oid g„olari; “Ommaviy axborot vositalari to„g„risida” (yangi tahrir); “Axborot olish kafolatlari va erkinligi to„g„risida”; “Axborot erkinligi prinsiplari va kafolatlari to„g„risida”; “Ta‟lim to„g„risida”gi Qonun; “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”, mutafakkirlarning komil inson tarbiyalashga oid fikrlari; barkamol inson shaxsini, xislatlarini tarbiyalpsh to„g„risidagi ta‟limotlari; ilg„or pedagogik va didaktik nazariyalar; odob-axloq to„g„risidagi qarashlar; ta‟lim-tarbiya jarayonini takomillashtirish to„g„risidagi ilg„or pedagogik tajribalar va me‟yoriy hujjatlar tahlil etiladi.


Tadqiqotning ilmiy yangiligi:

• 
  Barkamol avlodni ma‟naviy-axloqi tarbiyalashda ommaviy axborot vositalardan foydalanish ijtimoiy zaruriyat ekanligi o„rganiligi;
  

• 
  O„quvchilarni ma‟naviy-axloqiy tarbiyalashda ommaviy axborot vositalaridan foydalanishning o„rganilgan darajasi tahlil etilganligi;
  

• 
  Matbuot materiallari asosida o„quvchilarda ma‟naviy-axloqiy sifatlarni shakllantirish holati a uni takomillashtirishning imkoniyatlari aniqlanganligi;
  

• 
  Dars jarayonida o„quvchilarda ma‟naviy-axloqiy sifatlarni tarbiyalashda ommaviy-axborot vositalaridan foydalanishning yo„llari ishlab chiqilganligi;
  

• 
  Sinfdan tashqari o„tkaziladigan tarbiyaviy tadbirlarda ommaviy axborot vositalaridan foydalanishning o„rni belgalanganligi.