O'zbekiston respublikasi oliy

Tadqiqotning ilmiy yangiligi: Ta'lim-tarbiya jarayonida zararli axborotlar tahdidining talabalarning xulq atvori va ruxiyatiga ta'siri, zararli axborotlar tahdidi muammosi nazariy asoslanib, ta'lim-tarbiya jarayonida talabalarda tanqidiy fikrlashni shakllantirish pedagogik asoslari. Tanqidiy fikrlashni shakllantirish zararli axborotlar tahdidining bartaraf etishning ustivor metodi va vositasi sifatida asoslandi.

Tadqiqotning nazariy ahamiyati: Tadqiqot natijasi asosida olingan ma'lumotto ilmiy adabiyotlar sharhi, manbalar taxlili, ilgari surilgan nazariy g'oya^ va ishlab chiqilgan xulosalar psixologiya va pedagogikadagi nazariy bilimlarni yanada boyitishga xizmat qiladi. Ayniqsa, ta'lim-tarbiya jarayonida zararli axborotlar tahdidini bartaraf etishning psixologik va pedagogik jihatlarining rivojlantirishda e'tibo^a loyiqdir.