|
Tavsiya va takliflar:
Tarbiyachining psixologik kompetensiyasini shakllantirish va rivojlantirish uchun tarbiyachining psixologik-pedagogik kompetentsiyasining rivojlanish darajasini rivojlantirish va shakllantirishga yordam beradigan, metodik qo`lanma, darsliklar ishlab chiqish hamda psixologik bilimlarni rivojlantirish, bolalar bilan ishlashga psixologik ko`maklashish.
2.Tarbiyachining psixologik malakasini oshirishda o'z-o'zini tarbiyalash va ekstremal vaziyatlarda psixolog tomonidan psixodiognostika, korreksiya, profilaktika ishlarini olib borish kompetensiyasini shakklantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Bundan tashqari, ushbu yo'nalishdagi nazariy va uslubiy materiallarni o'rganish va tahlil qilish bizga tarbiyachining psixologik kompetentsiyasini shakllantirish va rivojlantirishning asosiy shartlarini aniqlash va shakllantirishga
3. Guruhdagi bolalarga hurmat, e'tibor va ishonch, bolalaraga oqilona munosabatda bo'lish, o'quv topshiriqlarini bajarish va yana ko`plab bilim, ko`nikma, malakalarni egallashlari zarur. Yuqori malakali tarbiyachi - bu o'ziga xos dunyoqarashga ega, xatti-harakatlarning bashoratli modellarini qurishga qodir, zamonaviy ijtimoiy voqelik talablarini qabul qilish va o'zlashtirishga qodir, shuningdek, ijtimoiy voqelikning rivojlanishini aks ettira oladigan tarbiyachilarni yetishtirib chiqarish muhim ahamiyat kasb etadi deb hisoblaymiz.
4.Tarbiyachining psixologik kompetensiyasi o'z faoliyati darajasini, o'z qobiliyatini ro'yobga chiqarish, o'z-o'zini kasbiy takomillashtirish yo'llarini bilish, o'z ishidagi, o'z-o'zidan kamchiliklarning sabablarini ko'ra bilish, istak qobiliyatini rivojalantirishga, tarbiyachi yuqoridagi barcha shartlarni hisobga olgan holda o`z faoliyatini olib borsa va qo'llashni qoida qilib qo'ysa, biz ishonamizki, tarbiyachi psixologik kompetentsiyasi yetarlicha tez shakllanadi va uning kasbiy faoliyatini olib borish osonroq kechadi.
Adabiyotlar ro`yhati:
1. O’zbekiston Respublikasi prezidenti Sh.Mirziyoyevning 2022 — 2026 yillarga mo‘ljallangan “Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi”.
2. Lukyanova N.I. O'qituvchining psixologik-pedagogik kompetensiyasi. Rivojlanish diagnostikasi. M., 2004.
3. Lazarenko L.A. O'qituvchining psixologik kompetensiyasi kasbiylashtirish omili sifatida Zamonaviy yuqori texnologiyalar. - 2008. - 1-son - S. 67-683.
4. Zimnyaya I.A. Ta'limda kompetentsiyaga asoslangan yondashuvning natija-maqsadli asosi sifatida asosiy kompetensiyalar . Muallif versiyasi. - M.: Mutaxassislar tayyorlash sifati muammolari ilmiy markazi, 2004. - 27 b. 5.Terpigoreva S.V. O'qituvchilar uchun amaliy seminarlar Pedagoglarning psixologik kompetensiyasi. 2-son. Nashriyot: Uchitel, 2011. – 14
6. Berezina E.S. O'z-o'zini rivojlantirish va uni boshqalar tomonidan baholash .Berezina E.S. resurslarini boshqarish. - 2013. - No 4 (36). - S. 298-305. 77
7. Bondarenko O. Biz o'qituvchining ish sifatini baholaymiz: mezonlar, zamonaviy usullar, Ta'lim muassasasini boshqarish maktabi. - 2013. - No 2. - S. 59-64.
5. Bychko A.V. Kadrlar rivojlanishi: jarayonning imkoniyatlari Xodimlarni rivojlantirishni boshqarish. - 2012. - 2-son (30). - S. 116-119.
6. Volkov V. Pedagogik murabbiylikning dolzarb masalalari Ta'lim muassasasini boshqarish maktabi. - 2013. - No 2. - S. 34-37.
7. Bolotov VA, VV Serikov Kompetentsiya modeli: g'oyadan ta'lim dasturiga. Pedagogika №10, 2003 yil, 8-14-bet
8. Kazarnitskaya T., Golovina I., Kaplich L., Uvarova I., Tsvetkova T. O'qituvchining malakasi: baholash va o'z-o'zini baholash vositalari. Direktor 2002 yil 6-son, 16-25-betlar.
9. Lebedev O.E. Ta'limda kompetentsiya yondashuvi. Maktab texnologiyalari No5, 2004 yil P.3
10. Mudrik A.V. Ijtimoiy pedagogika. M., 2000 yil.
11. Nesterov V.V. Belkin A.S. Pedagogik kompetentsiya. Ekaterinburg. 2003 yil.
12. Pugachev V.P. Tashkilotning xodimlarni boshqarish. - M .: Aspect Press, 2000 .-- 54 b
Internet kutubxona:
1. www.google.uz
2. www.psy.ru
3. www.ziyonet.uz
4. www.doc.uz
Do'stlaringiz bilan baham: |
