Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi “maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim metodikalari’’

Keling, birgalikda quyidagi savolga javob topaylik!

• Uzluksiz kasbiy rivojlanish bu…

• Uzluksiz kasbiy rivojlanish bu - xalq taʼlimi xodimlarining kasbiy mahorati va faoliyat samaradorligini muntazam oshirib borish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish, malaka oshirish tizimini “hayot davomida oʻqish” tamoyili asosida takomillash-tirishdan iborat.

• Uzluksiz kasbiy rivojlantirishning maqsadi — xodimlarning egallab turgan lavozimlari, mutaxassisligi yoki dars beradigan fanlari boʻyicha kasbiy va pedagogik mahorati doimiy ravishda oʻsib borishini, ularning ilgʻor pedagogik va axborot texnologiyalari, shuningdek, oʻqitishning interaktiv usullari boʻyicha kasbiy bilimlari, malaka va koʻnikmalari muntazam ravishda yangilab borilishini ta’minlash hamda ularni DTS, davlat ta’lim talablari va sohaga oid qonunchilik bilan muntazam tanishtirib borishdan iborat.

• Uzluksiz kasbiy rivojlantirishning asosiy vazifalari: - xodimlarning doimiy kasbiy rivojlanishi uchun keng imkoniyatlar taqdim etadigan ta’lim muhitini yaratish; - mustaqil fikrlash koʻnikmalarini singdirish va xodimlarning qobiliyatini rivojlantirish hamda yangi bilimlar berish orqali oʻz ustida mustaqil ishlash va kreativ fikrlash koʻnikmalarini rivojlantirish; - xodimlarning individual kasbiy rivojlanish trayektoriyasi asosida kompetentlik darajasini oshirish va kasbiy mahoratini takomillashtirish;

• - ilgʻor pedagogik va axborot texnologiyalari bilan ishlash boʻyicha amaliy koʻnikmalarni shakllantirish; - umumiy oʻrta ta’lim sifatini oshirishning asosiy manbai sifatida xodimlarning kasbiy rivojlanishini, tashabbuskorligini, ilmiy tadqiqotlarga intilishini va ijodiy mahoratini ragʻbatlantirish.

• Uzluksiz kasbiy rivojlantirish shakllari:

• Oʻqituvchi shaxsining kasbiy rivojlanishi - pedagogik faoliyatning yaxlit tuzilishi va xususiyatlarini ifodalovchi kasbiy ahamiyatli fazilatlar majmuasini shakllantirish jarayoni. A.V.Lunacharskiy ta'rifiga koʻra, oʻqituvchi - bu kelajakni shakllantiruvchi shaxs. U kelajakda koʻp jihatdan katta rol oʻynaydi. Faqat shaxs shaxsni tarbiyalashga qodir. Demak, oʻqituvchining oʻzi rivojlanishi, uning intellektual, axloqiy va kasbiy xususiyatlari ijtimoiy muhit darajasidan ustun turishi aniq. Agar oʻqituvchi oʻzining ijtimoiy ahamiyatini, yuqori shaxsiy mas'uliyatini, kognitiv faolligini, doimiy ob’ektiv introspektsiyasini va oʻzini takomillashtirish boʻyicha tizimli ishini tushunsa, bu mumkin.

• Kognitiv faollik, ongli oʻzini rivojlantirishning namoyon boʻlish shakllaridan biri bu oʻz-oʻzini tarbiyalashdir. Siz oʻz fikrlaringiz va his -tuygʻularingizni boshqa odamga oʻtkaza olmaysiz, lekin ma'lum bir faoliyat turiga qiziqish va xohishni uygʻotishingiz mumkin. Bu oʻquvchilar va oʻqituvchilar uchun bir xil darajada qoʻllaniladi. Asosiysi, oʻqituvchining shaxsini rivojlantirish va shu asosda uning malakasi, kasbiy mahorati va mahsuldorligi darajasini oshirish.