Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi “maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim metodikalari’’

• Mustaqil ta’limni uzluksiz pedagogik ta’limning ajralmas qismi sifatida qaraisa, bunda mustaqil ta’lim jarayonini pedagogning shaxsiy va kasbiy qadriyati sifatida koʻrib chiqish, shu bilan bogʻliq holda oʻquvchilarning mustaqil ta’lim faoliyatidan farqli oʻlaroq malaka oshirish tizimida tinglovchilarning mustaqil ta’limi jarayonini tashkil qilishning xususiyatlarini ilmiy jihatdan oʻrganish dolzarb boʻlib bormoqda. Agar oʻquvchilar uchun mustaqil ta’limni asosiy tashkil qiluvchisi oʻqituvchi sanalsa, uzluksiz pedagogik ta’lim tizimida pedagogning oʻzi tashkilotchi hisoblanadi, agar u individual ta’lim strategiyasini loyihalashtirgan va amalga oshirgan boʻlsa, uning oʻzi boshqaruv funksiyalarini bajaradi.

• Pedagog mustaqil ta’limining zarurligi, bir tomondan, pedagogik faoliyatning xususiyatlari, uning ijtimoiy roli bilan, boshqa tomondan, pedagogik mehnatning doimiy oʻzgaruvchan sharoitlari, jamiyatning ehtiyojlari, ilm-fan va amaliyotning evolutsiyasi, pedagogga boʻlgan talablarning oshib borishi, uning jamiyatdagi jarayonlar va holatlarning oʻzgarishiga tezkor moslashishi qobiliyati, oʻz faoliyatini qayta qurishga, yangi, murakkabroq kasbiy masalalarni samaradorlik bilan yechishga tayyorligi bilan bogʻliq boʻlgan uzluksiz ta’lim tendensiyalari orqali asoslanadi.

• Ta’lim oluvchi oʻquv jarayonida unga qoʻyiladigan talablarni bajarishda mustaqil harakat qiladi, u pedagogik ustozlikka tayanmasdan boshqa odamlar talablarini bajarishga harakat qiladi va uning uddasidan chiqadi yoki oʻzining maqsadlariga nazariy va amaliy qoidalarni tushungan holda erishadi va bundan shaxsan oʻzi uchun katta foyda oladi.

• Mustaqil ta’lim pedagogik faoliyatning amaliyotda dolzarb boʻlgan aniq vazifalarini bajarishga yordam berishi darajasida faoliyat o‘qituvchining xususiyatlarini bilish funksiyasini bajaradi. Mustaqil ta’lim faoliyati tuzilmasida yetakchi oʻrinni motivatsion komponent egallaydi: uzluksiz ta’limning shaxsiy va jamiyatdagi muhimligi, kasbiy takomillashishi va dunyoqarashlarni kengaytirishni tushunish va bilishga boʻlgan qat’iy qiziqishlarning, intilish, koʻrsatmalar, burch va javobgarlik hislari shakllanishining mavjudligini egallaydi.