Yuqoridagilardan ko`rinib turibdiki, psixik jarayonlar o`quvchilarning muvaffaqiyatli o`qishi va aqliy rivojlanishini tashkil etish uchun zarur bo`lgan bilim va e`tibor yosh xususiyatlari bilan tavsiflanadi

Ta'rifi bo'yicha odatda yangi atama (yoki belgi) mohiyatini oydinlashtiradigan jumla deb ataladi. Qoida tariqasida, ular buni ilgari kiritilgan tushunchalar asosida amalga oshiradilar. Masalan, to'rtburchakni quyidagicha aniqlash mumkin: "To'rtburchak odatda to'rtburchak deb ataladi, uning barcha burchaklari to'g'ri bo'ladi." Ushbu ta'rifning ikkita qismi mavjud - aniqlanayotgan tushuncha (to'rtburchak) va aniqlovchi tushuncha (barcha burchaklari o'ngga ega bo'lgan to'rtburchak). Agar birinchi tushunchani a, ikkinchisini esa b bilan belgilasak, bu ta’rifni quyidagi shaklda ifodalash mumkin:
Ta'rifda belgilangan asosiy xususiyatlarni va ular orasidagi qat'iy bog'lanishlarni tanlash deyiladi ta'rifning mantiqiy-matematik tahlili .
Ta'rifda belgilangan asosiy xususiyatlarni va ular orasidagi qat'iy bog'lanishlarni tanlash deyiladi ta'rifning mantiqiy-matematik tahlili .
Ta'rif ustida ishlash metodologiyasi quyidagilarni nazarda tutadi: 1) ta'rifni bilish; 2) ushbu ta'rifga mos keladigan ob'ektni tan olishni o'rganish; 3) turli qarama-qarshi misollar qurish. Masalan, "to'g'ri burchakli uchburchak" tushunchasi va uning tarkibiy elementlarini tanib olish bo'yicha ishlar: