А лалия боланинг она кррнида ёки дастлабки ривожланиш боски

Мотор алалиянинг нуткий булмаган белгилари. 
А лал и ял и болалар­
да н у тк и й ф аоли ятги н а ш а к л л ан м ай колм асдан эмас, б ал к и мотор 
ва п си х и к ф ао л и яти д а хам к а м ч и л и к л а р кузати лади . А л ал и яд а 
турли дараж ада н ам оён булувчи н еврологи к белгилар хам к у зати ­
лади: бош м и я д и с ф у н к ц и я с и н и н г м ураккаб булм аган к у р и н и ш и
ва м ар кази й асаб т и зи м и н и н г б и рлам чи б узилиш белгиларидан
бош лаб, то купол асаб бузили ш лари гача (ай н и кса, п и р ам и д ал и ва 
эксп и р ам и д а ти зим и парезлари).
Н.Н. Трауготт келтирган маълумотларга кура, орал апраксияси 
ал ал и ял и болаларнинг 10% ф оизида кузатилади. Уларда ж исм оний 
етиш м овчилик, соматик заи ф ли клар хам кузатилади.
Болаларда ум ум ий мотор куп оллик, ковуш имсизлик, харакатлар 
дискоординацияси, харакатлар секинлаш уви ёки торм озланганлик 
кузатилади . М отор ф а о л л и к н и н г п асай ган л и ги , р и т м и к л и к н и н г
етиш м аслиги, д и н ам и к ва статик м увозанатнинг бузилиш и ан и кл а- 
нади (бир оёкда сакрай олм айдилар ва туролмайдилар, о ёк учида 
ва товонда юра олмайдилар, коп токн и отиб илолм айдилар ва х-к.). 
А й н и кса кул барм окларининг майда моторикаси ки й ин лаш ади . М о­
тор ал ал и ял и болаларда ч ап акай л и к ва ам бидекстриянинг устунлиги 
хакида маълумотлар мавжуд. Бир хи л болалар кузгалувчан, импуль- 
сив, ф аолиятда тартибсиз, жуда фаол, бош калар, аксинча, эрин чок, 
буш аш ган, тормозланган, инерт, аспонтан буладилар.
Болаларда олий психик ф ун кц иялари да хотира, диккат, таф аккур 
ва х.к. етиш м овчиликлар кузатилади.
А л ал и яд а хотира узига хос м анзара касб этади: хаж м и тор ая- 
ди, хосил булган и зл ар н и н г тез су н и ш и , н у т к и й ку згатувчи ларни
уш лаб ту р и ш н и ч е к л а н га н л и ги ва х-К- А й н и к са, вербал хотира 
заи ф л аш ган булади. Вербал хотира харакат, образли, эм оци он ал 
хотира тураларидан ф ар к л и рави ш да и н с о н н и н г узига хос хотира 
тури хисобланади.
К ури ш н и н г м устахкам лиги да болалар м атериални осон эслаб 
коладилар, н утк курув хотираси бирм унча ривож ланган булади. Суз 
танлаш даги к и й и н ч и л и к сузни унутиш билан ва суз структурасини 
кайта тиклаш ки й и н ч и л и ги билан бирга боланинг ихтиёрий баён 
ки л и ш и м кон и яти ни бирданига чегаралайди. Сюжет й у н ал и ш и н и
эслаш ж араёнида, ходисалар кетма-кетлигида фаол й у н ал ган л и кн и н г 
пасайиш и, фаол кузатувчан ли кни н г пасайиш и, фаол кузатувчанлик- 
н и н г етиш м аслиги кузатилади.
211

---

Айрим холларда болаларда патологик шахе хусусиятлари, невротик 
характер белгилари ривожланади. Болаларда нуткий нуксон билан 
биргаликда негативизм, уз кучига иш онмаслик, зурикиш холати, тез 
асабийлаш иш , хафа булиш, й иглоки ли к ва одамовилик хислатлари 
кузатилади. Айрим болалар хис-хаяж онли вазиятлардагина н уткдан
фойдаланадилар.
Хато ки либ куй и ш ва масхара булиш дан куркиш ш унга олиб 
келадики, болалар нуткий к,ийинчиликдан айланиб утиш га харакат 
киладилар, нуткий мулокртни рад этадилар, имо-ишоралардан купрок 
фойдаланадилар.
Боланинг шахе хусусиятлари марказий асаб тизим ининг ш акллан ­
маганлиги билан боглик,. Нутк,ий нуксони туфайли болалар жамоа- 
сидан аж ралиб кдлади ва бу вакт утиш и билан боланинг рухиятига 
салбий таъсир к,илади. Ш унингдек, гнозис, праксис, вакт синтези 
ш аклланиш ида к,ийинчиликлар, д и к к атн и н г ш аклланм аганлиги ва 
хаж м ини торлиги, идрок ва бошк;а психик ф аолиятларнинг ш акл ­
ланм аганлиги кузатилади.
А лали ял и болаларда б и л и ш н и н г предм етли-ам алий ф аоли яти
кечишидаги узига хос хусусиятлар, мазмуни буйича, фаолият услубла- 
ри н и н г ум ум лаш ганлик даражаси, баж ариш дараж аси буйича турли 
хилдир. И.Т. Власенко, В.В. Ю ртайкин (1981) бундай болаларнинг 
мактаб программасини узлаш тиришда оркада кол и шин и аниклаш ган 
ва н у ткн и н г реж алаш тирувчи хамда бош карувчи ф ун кц иялари ни , 
ум ум лаш тириш нинг ш аклланм аганлиги хак,ида гапириб утиш ган.
А л а л и я л и б о л ал ар н и н г и н те л л е к та м уам м оси м утахассислар 
томонидан турлича тахлил килинади. Н.В. Богданов-Березовский 
(1909), Р.А. Белова-Давид (1972) ва бош калар фикрига кура, бундай 
болаларда таф аккур бирламчи бузилган булади ва айнан шу нук,сон 
н утки й кобилиятларнинг ривож ланм аслигига олиб келади.
М.В. Б огд ан ов-Б ерезовски йн и нг ай ти ш и ча, болалар аф ази яси
(алалия) наф акат м и ян и н г маълум сохаларини бузилиш и ва бунинг 
ок,ибатида барча н утки й ф ункцияларда кам чи ли клар булиш и билан 
боглик булмай, балки и нтеллектнинг умумий мухитида хам албатта 
уз аксини топади.
Н.Н. Трауготт (1945, 1965), Р.Е. Л евина (1951), М.Е. Хватцев, С.С. 
Л япидевский, Н.А. Н и каш и на ва бош каларнинг ф икрича, алали яли
болаларда н уткн и н г холатига кура интеллект и кки л ам ч и бузилган. 
Б и рок муаллифлар н утки й нуксон ва интеллект уртасида ижобий 
корр еляц и я курсатилм аган. Бу болаларда били м га кизик,иш бор, 
предметли-ам алий ва мехнат ф аолияти етарлича ш аклланган, аммо 
фикрлаш жараёнлари секинлаш ган, туш унчалар ш аклланмаган ва х.к.
А лалияда нутк,ий таф аккур узига хос ш аклланади. Бунинг учун 
тулаконли ти л умумлаш малари ва н утки й таф аккурн и нг усиб бо- 
рувчи таж рибаси мухимдир. Н утк ш аклланм аганлиги билан боглик, 
интеллектуал фаолиятда кам чи ли клар кузатилади. Болалар нутк,ий
212

---

мулокот ж араёнида маълумотлар, тасаввурлар ололмайдилар, уларда 
барча п си хи к ж араёнларнинг кечиш ида узига хослик кузатилади, ик- 
к и н ч и каторда ак ли й ри вож лани ш н и н г оркада коли ш и юзага келади.
Куп холларда ал ал и яд а ак л и й р и во ж л а н м аган л и к и к к и л ам ч и
нуксон булиб келади. Т ад ки котч и лар б или м лар орасидаги айрим 
узи л и ш лар хакид а, болалар ф и к р л ар и н и н г а н и к л и ги , колокли ги
хакида хам гапириб утганлар. И нтеллектуал ети ш м овчи ли к юкори 
д ар аж ад аги то л и к у в ч а н л и к , д и к к а т н и н г п аса й и ш и , х о ти р ан и н г 
пасай и ш и , иш коб и л и я ти н и н г бузилиш и билан м ураккаблаш ади. 
Н уткий ри вож ланм аган ликни бартараф этиш ж араёнида ак ли й ри ­
в о ж лан и ш н и н г кечи ки ш и аста-секин нормага етади.
А л а л и я д а м а н т и к и й о п е р а ц и я л а р н и н г к а м б а г а л л и г и , ф и к р - 
л а ш н и н г бузилиш и, рам зийлаш тириш к о б и л и я т и н и н г пасайиш и, 
ум ум лаш тириш ва мавхум лаш тириш , орал ва д и н ам и к праксиснинг 
бузилиш и, акустик гнозиснинг бузилиш и, яъ н и н у тк и ш ти роки ни
талаб ки лувчи интеллектуал оп ерацияларнинг пасайиш и кузатилади. 
У мумлаш тириш дараж асининг пасайиш и уй ин фаолиятларида, рол 
иж ро этиш укуви ни н г ш аклланм аганлигида болаларнинг биргаликда 
уй наладиган уй инларида намоён булади.
Болаларга вазиф алар н утки й реж ада, суз курсатмалари буйича 
берилмай кургазмали таклиф этилса, болага вазиф ани бажариш осон- 
р о к булади. Бу ф аолиятда им пульсивлик, тартибсизлик, пассивлик, 
тол и ки ш , предметли ам алий ф аоли ят хусусиятларида уз ифодасини 
топади.
Болаларда ф азовий-вакт муносабатларининг ш аклланиш ида к и ­
йин чили клар юзага келади, предметларнинг вакт ва фазовий хусусият- 
ларини суз билан белгилаш ва идрок ки л и ш , хотира, идрок, таф аккур 
операциялари (анализ, синтез, умумлаш тириш , таккослаш ) бузилади, 
м анти ки й абстракт таф аккур даражаси етарлича ш аклланмаган, аммо 
болалар берилган мухокама усулини ан и к саклайдилар, ишда ёрдам- 
дан фойдаланадилар. Бир катор тадки котчи лар алали яли болаларда 
и нтеллектн ин г бирлам чи саклан ган лиги хакида гапириб утадилар ва 
иж обий дин ам и кан и , иж тим оий мехнат адап тац и яси н ин г етарли им- 
кониятларини таъкидлаб утадилар (Н .М . Уманская, J1.P. Давидович).
Б олаларда п си хоф изик к у згал у в ч ан л и к ёки то рм о зл ан ган л и к, 
ку затувч ан л и кн и н г п асайганлиги, м отивацион ва хиссий-иродавий 
сохани н г етиш м аслиги кузатилади. Болалар узок вактгача вазиф ани 
баж ариш га ки ри ш а олмайдилар, муаммоли вази ятн и ю заки бахолай- 
дилар, тургун булмаган ки зи ки ш ларга интеллектуал пассивли кка, 
билимлардаги узилиш ларга (нуткий таж рибан и нг й у кл и ги ва билиш
ф ао л и яти н и н г чегараланганлиги билан боглик), узига хос хулкка ва 
бош ка бир катор хусусиятларга эгадирлар.
Сует н утки й ф аолли к умумий туш унчалар захирасини чеклайди. 
Б и р ок ку п ч и л и к холларда алал и ял и болаларнинг олий асаб ф аоли ­
яти н и н г узига хослигидан келиб чикиб, интеллектуал кам чиликлар
213

---

иккилам чи хисобланади. Нуткий жараёнлар ва холатлар инсон рухий 
фаолияти курилиш и тизими хакидаги контекст сифатида куриб ч ики- 
лади. Бундай билиш , хиссий-ирода мотивацион жараёнлар бир-бири 
билан ажралмас ахамият касб этади. Боланинг интеллектуал ривож­
ланиш и маълум холда нуткн ин г холатига кура белгиланади. Б и рок 
нуткий нуксонларнинг вужудлиги, аклий колокдикнинг белгиси эмас.
А лалияда н уткн и н г йуклиги ёки тули к ш аклланм аганлиги бола 
рухий ривож ланиш ига узига хос таъсир этади ва рухий ж араёнлар- 
ни кечиш ига таъсир этиб, узига хос манзара касб этади. А лалияда 
болаларда нутк атроф -мухитни били ш н и нг етакчи воситаси хисоб- 
ланм айди. Ш ун и н г учун катор холларда и н тел лектн и н г меъёрда 
ривож ланиш ини таъминлай олмайди. Н уткий нуксон билиш фао- 
л и я ти н и н г тулаконли ривож ланиш ини сустлаштиради.
А лалияли болалар таф аккури н и н г холати хакидаги масалалар 
диф ф еренсиациялаш ган холда хал ки л и н и ш и лозим, чунки нуткий 
ривож ланм аган ликни н г турли хил вариантлари учрайди ва бунда 
турли даражадаги интеллектуал етиш м овчилик кузатилади: енгил ик­
киламчи аклий ривож ланиш нинг кечикиш идан аклий колокликкача.
А лалияли болалар ва акди заифлар дифференсиал диагностикаси 
жуда мураккабдир, айникса, эрта ёшларда болаларни бир марота- 
ба текш ирувдан утказиш холларида. А лалияли болаларни ам алий 
кузатиш ж араёни уларда маълумотлар, тасаввурлар захи раси н и н г 
куплигини, нуткдан таш кари вазиятларда мимика, имо-иш ораларни 
туш униш ларини, атроф-мухитда мулжал ола билиш малакасининг 
борлигини курсатди; болалар вазиятдаги узгаришларни хисобга ола- 
дилар, уз нуткларига танкидчан, унинг тулаконли эмаслигидан азият 
чекадилар, акди заифларга Караганда ишда яхш и ёрдам курсатадилар. 
Н.И. Ж и н ки н фикрича, алалия ва олигоф рения тукнаш увида н утк ва 
тафаккур уртасидаги нисбат хакида куп асрлик муаммо ётади. Маълум 
соматик нуксонлар мавжудлигида хам, хароб холдаги нуткий холат 
натижаларини акли й заиф ликка киритиш м ум кин эмас, деб таъкид- 
лайди Н.И. Ж и н ки н (1972).
А лали ян и нг дараж аларини турли олимлар турлича курсатадилар. 
Р.Е. Левина нуткий ривож ланм аганликнинг уч даражасини курсатади, 
Н.Н. Трауготт, Л.В. Мелехова алалияда болалар нуткини ш акллани- 
ш и н ин г 4 боски чин и давр ажратиб курсатадилар. О.В. П радина бу 
н утк кам чи ли гин и нг 4 б оски чин и курсатади, аммо бу боскичлар 
юкорида келтирилган боскичлардан ф арк килади. Бу борада асосли 
карама-карш и фикрлар мавжуд эмас: биринчи номлари келтирилган 
муаллифлар н утк ри вож ланиш ининг дастлабки даврларини бирмун- 
ча чукуррок куриб чикдилар ва бутунлай нутксизлик, ёки алохида 
чугурлаш белгилари, эмоционал овозлар ва х.к. ларни ажратдилар. О.В. 
Правдина болада биринчи ж ум лаларнинг пайдо булиш ини алохида 
давр килиб олиш ни максадга м увоф ик деб хисоблайди. Курсатилган 
даражалар хеч качон тугридан-тугри бола ёши ва интеллекти билан
214

---

мос келавермайди. Барча дараж аларнинг кетма-кет ж амланувчи кур- 
саткичлари х,ар бир алохида бола и утки ни иг ш артли ривож ланиш
йулини курсатиб беради.
Н уткий к ам чи ли кл арн и дараж аларга булиш хар доим хам а н и к
эмас, чунки бу дараж аларн ин г кескин чегараси йук- А йрим холларда 
болалар н утки н и н у тк и й к ам чи л и кл арн и н г б ирон-бир дараж асига 
тахм инан ки ри тиш м ум ки н . Н утки умуман ривож ланм аган болалар 
жуда кам учрайди, к у п р о к у ёки бу дараж адаги н у тк и й ривож ланм а- 
ган л и к холлари кузатилади. М отор алали яда болалар н у тки н и а н и к
боски члаш м ум кин эмас, бунда бола н у тк и н и н г айрим таркибий 
ки см лари н и н г ш а к л л ан и ш и н и н г п ропорционалланм аганлиги, хато- 
л арн и н г тургунлиги кузатилади.
Н у тк н и н г у з-у зи д ан р и во ж л ан и ш и д а турли хи л хатоларн и н г 
юкори даражада ж адаллаш уви ал ал и ян и н г мухим белгиларидан бири 
Хисобланади.
Б узи лиш ни н г узига хослиги чугурлаш д аври н и н г узидаёк намоён 
булади: у хаддан таш кари бир турлилиги билан характерланади ёки 
бу давр бутунлай булмайди. Б и ри н ч и сузлар ва ж ум лалар маълум 
дараж ада кечикиб пайдо булади ва ал али яд а н у тк р и вож лан и ш и ­
н и н г барча боски чларида ун и н г барча том он лари ни бузилганлиги 
кузатилади.
А лалияли болалар н утки н и н г ривож ланиш и ж араёнида муайян 
ижобий дин ам икан и кузатиш мумкин: болалар н утк холатининг бир 
даражасидан и кки н чи даражасига, бирмунча юкорисига утадилар. Улар 
у ёки бу н уткий кун и км а ва малакаларни эгаллайдилар, гапирмай 
ю риш ни тухтатадилар, бирок нутки ривож ланм аган болалар булиб 
колаверадилар. Темпи буйича жуда секинлаш ган, аммо ш у билан бирга 
ривож ланиш га ки ри ш и ш и да нуксонлар аникланади. Бу нуксонлар 
спонтан компенсацияга деярли «бош куш майдилар» ва йуналтирил- 
ган коррекцияда к и й и н ч и л и к билан бартараф этилади. К упчилик 
болалар алал и ян и н г барча ш акллари учун характерли булган умумий 
нуксонларга эгадирлар: суз мазмуни ти зим ин и нг ш аклланм аганлиги, 
грам м ати к тизим кам ч и л и кл ар и , сем ан ти к нуксонлар. Болаларда 
структурали-сем антик тулдириш алохида баён ки лиш лари сингари 
богланган нуткда хам бузилади.
М актаб таълим и ж араёнида, ёзма н у тк укуви ва ку н и км а-м ал а- 
к алари н и н г ш акллан иш ид а куп сонли к и й и н ч и л и к л ар ан и клан ади ; 
камбагал нуткий ам алиёт сабабли, тил ум ум лаш м аларин и нг ш акл­
лан м аганли ги сабабли саводга ургатиш ни эгаллаш ва грам м атикани 
урганиш га тайёргарлик ш аклланм айди.
Мотор алалия учун умумий нуксонлар каторида унинг маълум 
ш акллари учун характерли куриниш лар кузатилади. А йнан шу кам ­
чиликлар бузилиш ядроси н и таш кил килади ва буларни н у тк ривож­
л ан и ш и н и н г дастлабки даврларида хар доим хам аникдаб булмайди, 
чунки улар куш им ча нуксонлар билан никобланиб оладилар.
215

---

А лалияда н утк ривож лани ш и н и нг барча боскичларида н у ткн и н г 
Хамма томонларини ривож ланиш ида кам чиликлар кузатилади.