Biologiya kafedrasi tabiatshunoslik o’qitish metodikasi

O`zbekiston respublikasi
Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi


FARG‘ONA DAVLAT UNIVERSITETI
biologiya KAFEDRASI

TABIATSHUNOSLIK O’QITISH METODIKASI


O‘QUV-USLUBIY MAJMUA


Bilim sohasi: 100000 – Gumanitar
Ta`lim sohasi: 100000 – Pedagogika
Ta`lim yo`nalishi: 5111700 – Boshlang‘ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish
Farg‘ona – 2021 yil
O‘quv-uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 20 yil avgustdagi -sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan fan dasturi asosida ishlab chiqilgan.

Tuzuvchi: M. Sodiqova kafedrasi o’qituvchisi


Taqrizchilar: Sh.Yuldasheva, b.f.n., biologiya kafedrasi mudiri
O‘quv-uslubiy majmua Farg‘ona davlat universiteti ilmiy kengashining 2021 yil 31 avgustdagi 1-sonli yig‘ilish bayonnomasiga muvofiq foydalanishga tavsiya qilingan.

MUNDARIJA

KIRISH .........................................................................................................	4
I. O‘QUV MATERIALLARI .......................................................................	5
I.1. NAZARIY MATERIALLAR………………………………………….	5
I.2. AMALIY MASHG‘ULOTLAR MATERIALLARI ..............................	57
I.3. SEMINAR MASHG‘ULOTLARI MATERIALLARI ..........................	91
II. MUSTAQIL TA’LIM MASHG‘ULOTLARI .........................................	131
III. GLOSSARIY ..........................................................................................	133
IV. ILOVALAR ............................................................................................	135
IV.1. Fan dasturi ...........................................................................................	136
IV.2. Ishchi fan dasturi .................................................................................	145
IV.3. Tarqatma materiallar ...........................................................................	147
IV.4. Testlar ..................................................................................................	158
IV.5. Baholash mezonlarini qo‘llash bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar ...........	168
V. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI .............................	169

KIRISH
Ushbu dastur bo‘lg‘usi boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga tarbiyalovchi ta'lim sistemasini tushunib olish, tabiatshunoslikni o‘qitish asoslarini, uning uchun xos bo‘lgan shakl, metod va uslublarini, o‘quvchilarning bilish faoliyatlariga rahbarlik qilishni o‘rganib olishlariga yordam qilish kabi amaliy masalalarini o‘z ichiga oladi.
“Tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasi” fani umumkasbiy fanlar blokiga kiritilgan kurs hisoblanib, 1-kursda o‘qitilishi maqsadga muvofiqdir.
Fanni o‘qitishdan maqsad – talabalarga tabiatshunoslikning nazariy asoslarini, tabiatshunoslikning asosiy tushunchalari va kategoriyalarini, tabiatshunoslik qonuniyatlari va tamoyillarini o‘rgatish hamda ularni amaliyotda tatbiq etish ko‘nikmasini hosil qilishdan iborat.
Ushbu maqsadga erishish uchun tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasining vazifalari qatoriga:

• 
  o‘quv predmeti sifatida tabiatshunoslik mazmunini, shakl va metodlarini aniqlash;
  
• 
  o‘qitishning metod va uslublarini tadbiq qilish zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalariga alohida e'tibor bergan holda zarur o‘quv jihozlarini ishlab chiqish kiradi.
  

Fan bo‘yicha talabalarning bilim, ko‘nikma va malakalariga quyidagi talablar qo‘yiladi. Talaba:
-tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasining pedagogika o‘quv predmeti sifatida ilmiy – nazariy va amaliy yutuqlari, ta'limiy va tarbiyaviy ahamiyati. Tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi sohasidagi zamonaviy muammolar to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lishi.
-tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasining predmeti, maqsad, vazifa va izlanishlar uslublari. Uning metodologik asoslari va boshqa fanlar bilan bog‘lanishi. Tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi sohasidagi tadqiqod metodlarini bilishi va ulardan foydalana olishi.
-talaba tabiatshunoslikga oid hodisalar va jarayonlarni tahlil qilish va o‘rganish, kuzatish va tahlil qilish usullaridan foydalana olish, muammolar bo‘yicha echimlar qabul qilish ko‘nikmalariga ega bo‘lish kerak.