O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

 
6  
 
 
 
2 
20 
Ota-onalar  va  tarbiyachilar  o`rtasida 
samarali hamkorlik 
  
 
23 
18 
 
 
18 
 
 
 
5 
 
Jami 
272 
soat 
192 
soat 
 
192 
soat 
 
 
 
80 
soa
t 
 
V.O`QUV AMALIYOTI MAVZULARI MAZMUNI 
1 - hafta 
Mavzu: Mashg’ulotlar jadvalida loyiha ishi. 
           Mavzuli  loyihalarni  rejalashtirish.Loyiha  ishiga  kiritilgan  mashg’ulotlar.  Mavzuli 
loyihalarni  ishlab  chiqishda  bolalar  o’zlari  to’g’ridan  to’g’ri  izlanishlari  mumkin  bo’lgan  real 
voqea-hodisalar asoslanish va ishlab chiqilgan loyihalarni tahlil qilish. 
       Mustaqil  ish:  “Maktabgacha  ta`lim  muassasalari  tayanch  dasturi”  asosida  ixtiyoriy 
mavzuda MTM yoshidagi bolalar uchun bir haftalik tematik reja tuzish. 
 
2 - hafta 
Mavzu:Bolaning rivojlanishiga umumiy yondashuv.  
 
“Maktabgacha  ta`limga  qo`yiladigan  Davlat  talablari”,  va    uning  rivojlanish  sohalari 
bo’yicha  ixtiyoriy  yosh  guruhi  uchun  belgilangan  indikatorlardan  foydalanib  mashg`ulotlarni  
loyihalash. 
          Mustaqil  ish  sifatida“Maktabgacha  ta`limga  qo`yiladigan  Davlat  talablari”  “  asosida 
bolaning  rivojlanish  sohalari  bo`yicha  belgilangan  indikatorlardan  foydalanib    hikoya  yoki 
ertaklardan mustaqil namunalar tuzish va taxlil qilish. 
3 - hafta 
Mavzu:  Jismoniy rivojlantirish bo’yicha mashg’ulotlarni loyihalash.(2-5 yosh) 
          2-5  yoshli  bolalarni  “Maktabgacha  ta`limga  qo`yiladigan  davlat  talablari”dagi  “Jismoniy 
rivojlanish,  o`z-o`ziga  hizmat  va  gigiyena”  sohasini  ayrim  aniq  yo'nalishlar    rivojlanishiga 
tegishli  bo'lgan  bo'limlarga  ajratish  (masalan,  "jismoniy  rivojlanish,    o'z  -  o'ziga  xizmat  va 
gigiena yo'nalishdagi “yirik motorikani rivojlantirish”, "mayda motorikani rivojlantirish bo'limi", 
“sensomotorikani  rivojlantirish”,  “madaniy-gigienik  malakalar,  shu  bilan  birga  talab,  indikator, 
ta`limga yondoshuv,  hayot havfsizligi).        
                O’quvchilarga  2-5  yoshli  bolalarni    saflanish  mashqlari,  asosiy  harakat  mashqlari  va 
umumrivojlantiruvchi  mashqlarini    “Bolajon”  tayanch  dasturi  asosida  turli  yosh    guruhlar 
bo’yicha tanlash va mashg`ulotlarni loyihalash. 
  
         Mustaqil ish: Maktabgacha ta`lim muassasalarida jismoniy tarbiya mashg`ulotlarida 
bolalarni to`g`ri yurish, yugurush, muvozanatni saqlab yurish, sakrash, emaklash, tirmashib 
chiqish va uloqtirish mashqlari uchun o`yin va mashg`ulot ishlanmalarini tuzish.  
4 - hafta 
Mavzu:  Jismoniy rivojlantirish bo’yicha mashg’ulotlarni loyihalash.(5-7 yosh) 
          5-7  yoshli  bolalarni  “Maktabgacha  ta`limga  qo`yiladigan  davlat  talablari”dagi  “Jismoniy 
rivojlanish,  o`z-o`ziga  hizmat  va  gigiyena”  sohasini  ayrim  aniq  yo'nalishlar    rivojlanishiga 
tegishli  bo'lgan  bo'limlarga  ajratish  (masalan,  "jismoniy  rivojlanish,    o'z  -  o'ziga  xizmat  va 
gigiena yo'nalishdagi “yirik motorikani rivojlantirish”, "mayda motorikani rivojlantirish bo'limi", 
“sensomotorikani  rivojlantirish”,  “madaniy-gigienik  malakalar,  shu  bilan  birga  talab,  indikator, 
ta`limga yondoshuv,  hayot havfsizligi).        
                O’quvchilarga  5-7  yoshli  bolalarni    saflanish  mashqlari,  asosiy  harakat  mashqlari  va 
umumrivojlantiruvchi  mashqlarini    “Bolajon”  tayanch  dasturi  asosida  turli  yosh    guruhlar 
bo’yicha tanlash va mashg`ulotlarni loyihalash. 
  

         Mustaqil  ish:  Maktabgacha  ta`lim  muassasalarida  jismoniy  tarbiya  mashg`ulotlarida 
bolalarni  to`g`ri  yurish,  yugurush,  muvozanatni  saqlab  yurish,  sakrash,  emaklash,  tirmashib 
chiqish va uloqtirish mashqlari uchun o`yin va mashg`ulot ishlanmalarini tuzish.  
 
 
5 – hafta 
Mavzu: Ilk, kichik va o`rta guruh yoshidagi bolalarning ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish 
sohasi bo`yicha mashg`ulotlarni loyihalash 
        “Maktabgacha  ta`lim  muassasalari  tayanch  dasturi”da  ijtimoiy  va    hissiy  rivojlanish 
malakalarining  bola  shaxsini  shakllanishidagi  ahamiyati,  ilk,  kichik,  orta  guruh  yoshidagi  
bolalarning  ijtimoiy-hissiy  rivojlanishi,    kattalar  va  tengdoshlari  bilan  muloqoti,  “Men” 
konsepsiyasi,  hissiy  ifodalash  meyorlari,  ertalabki  soatda  suhbatlar    tashkil  etish,  unga 
qo’yiladigan      talablar,  qoidalar;  ;“Maktabgacha  ta`limga  qo`yiladigan  Davlat  talablari”  va 
“Maktabgacha  ta`lim  muassasalari  tayanch  dasturi”da  ijtimoiy  va    hissiy  rivojlanish  jadvali 
asosida o’yin, suhbat namunalari va mashg’ulot ishlanmalarini tuzish.  
           Mustaqil  ish:  “Maktabgacha  ta`limga  qo`yiladigan  Davlat  talablari”    va  “Maktabgacha 
ta`lim  muassasalari  tayanch  dasturi”bilan  ishlash,  mustaqil  ravishda  suhbat,  mashg’ulotlar 
ishlanmasini tuzish va unga mos   ko’rgazmalar tayyorlash. 
6-hafta 
Mavzu: Katta va maktabga tayyorlov guruhi yoshidagi bolalarning ijtimoiy-kommunikativ 
rivojlanish sohasi bo`yicha mashg`ulotlarni  loyihalash  
           Katta  va  maktabga  tayyorlov  guruhi  yoshidagi    bolalarning  ijtimoiy-hissiy  rivojlanishi,  
kattalar va tengdoshlari bilan muloqoti, “Men” konsepsiyasi, hissiy ifodalash meyorlari, ertalabki 
soatda  suhbatlar    tashkil  etish,  unga  qo’yiladigan      talablar,  qoidalar;“Maktabgacha  ta`limga 
qo`yiladigan  Davlat  talablari”  va  “Maktabgacha  ta`lim  muassasalari  tayanch  dasturi”  bilan 
ishlash, mustaqil ravishda suhbat, mashg’ulotlar ishlanmasini tuzish. 
          Mustaqil  ish:  “Maktabgacha  ta`lim  muassasalari  tayanch  dasturi”da  ijtimoiy  va    hissiy 
rivojlanish  jadvali  asosida  o’yin,  suhbat  namunalari  va  mashg’ulot  ishlanmalari  uchun  matnlar 
toppish, izlanish, ijodiy ishlash. 
 
 
7-hafta 
Mavzu: MTM-da  “Odobnoma” mavzulari 
 bo`yicha ishlarni loyihalash.(3-4 yosh) 
         MTM-da    3-4  yoshli  bolalar  bilan  “Odobnoma”  yuzasidan  tarbiyaga  oid  tushunchalar 
bolalarning  yoshi,  ularning  yashash  muhiti,  shaxsiy  xususiyatlari  va  ruhiy  holatlarini  e`tiborga 
olgan holda  mashg`ulotlarni loyihalash; 
         Mavzularni  ixtiyoriylari  tanlab  olinadi,  bular  :“Odob  salomdan  boshlanadi”,  “Ota-onaga 
hurmat”,  “Tozalik  bu  salomatlik”,  “Kiyinish  odobi”,  “Bog`cha  opamiz-mehribonimiz”, 
“Bog`chadagi  buyumlar  bizniki”,  “Mehtansevarlik  nima?”,  “Bizning  ko`cha”,  “Yolg`onchilik 
yomon odat”, “Tabiat bizning do`stimiz”, “Milliy o`yinlar orqali ahloqiy tarbiya berish”  
         Mustaqil ish: 
               Ertak asosida mashg`ulot ishlanmalarini tuzish, ko`rgazmalar va slaydalar  tayyorlash. 
 
8-hafta 
Mavzu: MTM-da  “Odobnoma” mavzulari 
 bo`yicha ishlarni loyihalash. (4-5 yosh) 
         MTM-da    4-5  yoshli  bolalar  bilan  “Odobnoma”  yuzasidan  tarbiyaga  oid  tushunchalar 
bolalarning  yoshi,  ularning  yashash  muhiti,  shaxsiy  xususiyatlari  va  ruhiy  holatlarini  e`tiborga 
olgan holda  mashg`ulotlarni loyihalash; 
         Mavzularni ixtiyoriylari tanlab olinadi, bular:“Assalomu alaykum” xizmati, “Bizning oila”, 
“Aka-uka,  opa-singillarga  xurmat”,  “Buvi-buvajonlarim”,  “Dasturhon  odobi”,  “Shirinsuhan 

bo`laylik”, “O`rtoq bo`lish odobi”, “O`zbekiston-mening Vatanim”, “Vatanimiz himoyachilari”, 
“Chaqimchilik bu yomon odat”, “Qush va jonzotlarga g`amho`rlik”, “Milliy o`yinlar”  
         Mustaqil ish: 
               Hikoya  asosida  mashg`ulot  ishlanmalarini  tuzish,  ko`rgazmalar  va  slaydalar  
tayyorlash. 
 
9-hafta 
Mavzu: MTM-da  “Odobnoma” mavzulari 
 bo`yicha ishlarni loyihalash.(5-6 yosh) 
         MTM-da    5-6  yoshli  bolalar  bilan  “Odobnoma”  yuzasidan  tarbiyaga  oid  tushunchalar 
bolalarning  yoshi,  ularning  yashash  muhiti,  shaxsiy  xususiyatlari  va  ruhiy  holatlarini  e`tiborga 
olgan holda  mashg`ulotlarni loyihalash; 
         Mavzularni ixtiyoriylari tanlab olinadi, bular: 
        Katta  guruhlar  uchun:“O`zbekiston-mening  Vatanim”,    “Rostgo`ylik  bu-fazilat”,  “Halollik 
bu  poklik”,  “Kamtarlik  inson  ziynati”,  “Sahovat-sahiylik”,  “Ko`chada  yurish  odobi”, 
“Qoshnichilik  odobi”,  “Bir-birini  ranjitmaslik”,  “Dangasalik  yomon  odat”,  “Tabiat  bizning 
do`stimiz”, “Voqeaband o`yinlar”      
    Mustaqil ish: 
               Suhbat asosida mashg`ulot ishlanmalarini tuzish, ko`rgazmalar va slaydalar  tayyorlash. 
 
 
         10-hafta 
Mavzu: MTM-da  “Odobnoma” mavzulari 
 bo`yicha ishlarni loyihalash.(6-7 yosh) 
 
                 MTM-da  6-7 yoshli bolalar bilan “Odobnoma” yuzasidan tarbiyaga oid tushunchalar 
bolalarning  yoshi,  ularning  yashash  muhiti,  shaxsiy  xususiyatlari  va  ruhiy  holatlarini  e`tiborga 
olgan holda  mashg`ulotlarni loyihalash; 
         Mavzularni ixtiyoriylari tanlab olinadi, bular: 
 Maktabga  tayyorlov  guruhi  uchun:“Vatanimiz-zyoratgohlari”,  “Ona-yurt  himoyachilari  milliy 
qahramonlarimiz”,  “O`g`il  va  qizbolalarga  hos  fazilatlar”,  “Mehr  haqida”,  “Burch  haqida”, 
“Tejamkorlik  yaxchi  odat”,  “Sadoqat-bu  fidoiylik”,  “Musiqa  tinglash  odobi”,  “Tarbiyachi-
ustozlar”, “Tabiat bizning do`stimiz” , “Suv-muqaddas”, “Harakatli va voqeaband o`yinlar” 
         Mustaqil ish: 
               Suhbat asosida mashg`ulot ishlanmalarini tuzish, ko`rgazmalar va slaydalar  tayyorlash. 
 
11-hafta 
Mavzu: MTM-da “Zumradoylar davrasi”  
to`garagi ish mazmuni. (kichik, o`rta guruhlar) 
           MTM-da  “Zumradoylar  davrasi”  to`garagi  ta`limining  konseptsiyasi.  Tarbiyaviy 
yo`nalishlarning  mazmuni.Kichik,  o`rta  guruhlarda  “Zumradoylar  davrasi”  to`garagi  mavzulari 
va  ular  mazmuniga  sharh.  Kichik,  o`rta  guruhlarda  “Zumradoylar  davrasi”  to`garagi  mavzulari 
bo`yicha mashg`ulotlarni loyihalash, ko`rgazmalar tayyorlash. 
             “Zumradoylar  davrasi”  to`garagi  mavzularini  suhbat,  o`yin,  mehnat,  sahnalashtirilgan 
lavhalar  shaklida  tashkil  qilish.  (Turli-tuman  rasmlar,  ertak,  rivoyat,  hikoyat,  maqollardan 
foydalahish) 
           Mustaqil  ish:“Zumradoylar  davrasi”  to`garagi  yo`riqnomasi  bo`yicha  bolalar  egallashi 
zarur  bo`lgan  tushuncha,  bilim  va  ko`nikmalarni  shakllantirishda  murabbiy  va  ota-onalar 
bolalarni odob-axloq  haqida tushunchalar  bilan tanishtirishga oid   suhbat  ishlanmalarini tuzish, 
ko`rgazmalar va slaydalar  tayyorlash. (matbuot materiallari bilan ishlash) 
 
 

12-hafta 
Mavzu: MTM-da katta va tayyorlov  guruhlarda“Zumradoylar davrasi” 
to`garagi ish mazmuni.(Katta, tayyorlov guruhi) 
           MTM-da  katta  va  tayyorlov  guruhlarda  tarbiyaviy  yo`nalishlarning  mazmuni.Katta, 
tayyorlov  guruhlarda  “Zumradoylar  davrasi”  to`garagi  mavzulari  va  ular  mazmuniga  sharh. 
Katta, 
tayyorlov 
guruhlarda 
“Zumradoylar 
davrasi” 
to`garagi 
mavzulari 
bo`yicha 
mashg`ulotlarni loyihalash, ko`rgazmalar tayyorlash. 
             “Zumradoylar  davrasi”  to`garagi  mavzularini  suhbat,  o`yin,  mehnat,  sahnalashtirilgan 
lavhalar  shaklida  tashkil  qilish.  (Turli-tuman  rasmlar,  ertak,  rivoyat,  hikoyat,  maqollardan 
foydalahish) 
           Mustaqil  ish:“Zumradoylar  davrasi”  to`garagi  yo`riqnomasi  bo`yicha  bolalar  egallashi 
zarur  bo`lgan  tushuncha,  bilim  va  ko`nikmalarni  shakllantirishda  murabbiy  va  ota-onalar 
bolalarni odob-axloq  haqida tushunchalar  bilan tanishtirishga oid   suhbat  ishlanmalarini tuzish, 
ko`rgazmalar va slaydalar  tayyorlash. (matbuot materiallari bilan ishlash) 
 
 
13-hafta 
Mavzu: Nutqni  rivojlantirish bo’yicha mashg’ulotlarni loyihalash 
           Bolalarni  lug`atini  boyitishda  kuzatish,  narsa-buyumlarni  ko`rib  chiqich  va  taqqoslash, 
suratlarni  ko`rib  chiqish,  topishmoqlar,  maqollar,  tez  aytishlar  asosida  suhbat  mashg`ulotlarni 
loyihalash.Grammatik  to`g`ri  nutqni  shakllantirish  va  tovush  madaniyatini  tarbiyalash 
mashg`ulotlarini rejalshtirish. 
 MTM yoshidagi bolalarni o`qish va yozishga tayyorlash bo`yicha mashg`ulotlarni loyihalash. 
Mustaqil ish:Halq og`zaki ijodi namunalaridan foydalanib bolalar nutqini rivojlantirish bo`yicha 
mashg`ulot ishlanmalarini tuzish, ko`rgazmalar va slaydalar  tayyorlash. 
 
14 - hafta 
Mavzu: Turli yosh guruhlardagi bolalarning nutqini rivojlantirishda IMEN usullari 
            Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy hikoya qilishni shakllantirish  
“Bolajaon” tayanch dasturida  berilgan  badiiy  asarlarni  “IMEN”  metodi orqali  yoritishni  mashq 
qilish va sahnalashtirish.  
    Mustaqil  ish:  Ihtiyoriy  ertak  kitobidagi  ertak  mazmunini  yangi  (boshqachasiga  ya`ni 
mazmunan teskari) ixtiro qilish.Mashgulot ishlanmasini jihozlar asosida tuzib kelish. 
 
15-hafta 
Mavzu:Ilk matematik ko’nikma va bilimlarni rivollantirish bo’yicha mashg’ulotlarni 
loyihalash. 
 
Bolalarni  miqdor,  son-sanoq,  geometrik  shakllar  fazoda  mo’ljal  olish  va  vaqtga  oid 
tushunchalar mujassamlangan mashg’ulot ishlanmasini loyihalash. 
         Matematik  tushunhalarni  berishda    mashg`ulotlararo  bog`liqlik  va  kompyuter 
imkoniyatlaridan  foydalanish.  Bunda    bolalarni  mantiqiy  tafakkurlarini  rivojlantirishga  oid 
boshqotirma  o’yinlarni  tanlash  va  ularni  mashg’ulot  ishlanmasiga  mos  ravishda  rasmlarini 
chizish. Slaydalardan foydalanib, kompyuterda prezintatsiyalar yaratish. 
        Matematika    mashg`ulotlarida    matematik    tushunchalar  mujassamlangan  mashg’ulot 
ishlanmasini tuzish. 
         Mustaqil  ish:  “Maktabgacha  ta`lim  muassasalari  tayanch  dasturi”dan    ixtiyoriy      guruh 
uchun  asosiy  matematik  tushunchalarni  rivojlantirishga  oid  fanlararobog`liqlik  (Inegratsiya) 
asosida mashg`ulot loyihasini  tuzish.  
16 – hafta 
Mavzu: Tabiat bilan tanishtirish bo`yicha mashg`ulotlarni loyihalash (jonli tabiat) 
       

         Turli yosh guruh bolalariga  jonli tabiatga kiruvchi o`simliklar dunyosi, hayvonot dunyosi, 
ularning  turli  fasllardagi  o`zgarishi  haqidagi  tasavvurlarni  shakllantirishda  “Yovvoyi  hayvonlar 
hayoti bilan tanishtirish”, “Hona o`simliklarini parvarishlash”, “Qishlab qoluvchi qushlar”  kabi 
mavzularda mashg`ulotlarni loyihalash. 
     Mustaqil ish: Bolalarni “Yovvoyi yoki uy hayvonlari”, “Qushlar va parrandalar”, “Baliqlar” 
bilan tanishtirish  bo`yicha prezintatsiyalar tayyorlash. 
17 – hafta 
Mavzu: Tabiat bilan tanishtirish bo`yicha mashg`ulotlarni loyihalash (jonsiz tabiat) 
          Bolalarda    jonlsiz  tabiat  hodisalari  haqidagi  tasavvurlarni  shakllantirishga  oid  
mashg`ulotlarni  loyihalash.    (“Havoning  qayishqoq  bo`lishi,  ma`lum  hajmni  egallashi 
mumkinligi”,  “Moddalarning  qattiq  holatdan  suyuqlikka  aylanishi  (muzning  erishi)  va  suyuq 
holatdan  qattiq  holatga  aylanishi”,  “Qor  yog`ishi,  qor  bo`ron,  momaqaldiroq,  do`l  yog`ishi, 
tuman tushishi va shu kabi tabiat hodislalari bilan tanishtirish”, “Suvning inson hayotidagi o`rni, 
uni asrash bizning vazifamiz ekanligi”, “Qum va suvning hususiyatlari” haqida mashg`ulotlarni 
loyihalash.Bolalarni yer kurrasi, quyosh va oy, kun qismlari tushunchalari bilan tanishtirish.Kun 
qismlarida insonlar va bolalarning harakati haqida suxbat mashg’ulotlari)ni tuzish, ko’rgazmalar 
yasash,  tuzilgan  mashg’ulotlar  tahlili.Qum  va  suv  markazini  tashkil  etish  bo`yicha  o`yin 
namunalarini tuzish va tavsiyalar ishlab chiqish. (Ihtiyoriy mavzu tanlab olinadi) 
        Mustaqil  ish:  Bolalarni  “Jonsiz  tabiat”  bilan  tanishtirish  bo`yicha  ixtiyoriy  mavzuda,  
prezintatsiyalar tayyorlash. 
 
18 - hafta 
Mavzu: Atrof olam to’g’risidagi bilimga ega bo’lish va uni anglash bo’limi bo’yicha 
mashg’ulotlarni loyihalash (kichik va o`rta guruhlar) 
        “Maktabgacha  ta`lim  tayanch  dasturi”dan    kichik  va  o`rta  guruhlari  uchun  o`rqaniladigan  
mavzular  bilan  tanishish. 
   (“Ona  Vatan  va  atrof  olam”,  “Buyuk  siymolar”,  “Kattalar  mehnati”,  “Transport  vositalari”, 
“Buyumlar haqida”, “Ustki kiyimlar”, “Tana qismlari”- ixtiyoriy mavzu tanlab olinadi). 
            Mavzular  bo`yicha  (ixtiyoriy)  mujassam  va  noan’anaviy  mashg’ulotlarni  loyihalah, 
ko`rgazmalar tayyorlash 
             Mustaqil  ish:  “Maktabgacha  ta`lim  muassasalari  tayanch  dasturi”dan  ixtiyoriy  guruh 
uchun “Atrof olam to`g`risidagi bilimga ega bo`lish va uni anglash bo`limi”dan ixtiyoriy mavzu 
tanlanib    “Maktabgacha  ta`limga  qo`yiladigan    Davlat  talablari”dagi  talab,  indikator,  ta`limga 
yondoshuv, xavfsiz yashash va harakatlanish, rivojlanish bo`limlari talablari asosida mashg`ulot   
ishlanmasini ko`rgazmalar asosida tuzish. 
 
19 - hafta 
Mavzu: Atrof olam to’g’risidagi bilimga ega bo’lish va uni anglash bo’limi bo’yicha 
mashg’ulotlarni loyihalash (katta va tayyorlov guruhlar) 
        “Maktabgacha  ta`lim  tayanch  dasturi”dan    katta  va  tayyorlov  guruhlari  uchun 
o`rqaniladigan  mavzular  bilan  tanishish. 
   (“Ona  Vatan  va  atrof  olam”,  “Buyuk  siymolar”,  “An’anaviy  bayramlar”,  “Mashxur 
sarkardalar”,  “Xalq  amaliy  san’ati”,  “Kattalar  mehnati”,  “Transport  va  aloqa  vositalari”, 
“Buyumlar haqida”- ixtiyoriy mavzu tanlab olinadi). 
            Mavzular bo`yicha (ixtiyoriy) mujassam va noan’anaviy mashg’ulotlarni loyihalah 
             Mustaqil  ish:  “Maktabgacha  ta`lim  muassasalari  tayanch  dasturi”dan  ixtiyoriy  guruh 
uchun “Atrof olam to`g`risidagi bilimga ega bo`lish va uni anglash bo`limi”dan ixtiyoriy mavzu 
tanlanib    “Maktabgacha  ta`limga  qo`yiladigan    Davlat  talablari”dagi  talab,  indikator,  ta`limga 
yondoshuv, xavfsiz yashash va harakatlanish, rivojlanish bo`limlari talablari asosida mashg`ulot   
ishlanmasini ko`rgazmalar asosida tuzish. 
 
20- hafta 

Mavzu: Bolaga yo’naltirilgan muhit.  
 
Bola  shaxsiga  yo’naltirilgan  ta’limda  rivojlantiruvchi  muhitning  ahamiyati.    Bola 
shaxsiga yo’naltirilgan ta’limda rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish. 
 Guruh binosining xavfsizligiga va  jihozlanishiga qo’yiladigan talablar. 
 Rivojlantiruvchi  muhitda  o’yin  markazlarini  loyihalash:  (san’at,  qurulish,  pazandalik, 
sahnalashtirish, adabiyot, matematika, manipulyativ o’yinlar, musiqa ochiq maydoncha, qum va 
suv tabiatshunoslik markazi) 
            Mustaqil  ish:  Matbuot  materiallari  bilan  ishlash.MTM-larda  tashkil  etilagan  markazlar 
va  ularning  jihozlanishi  haqida  material  yig`ib  kelish.Ihtiyoriy  markazning  ko`rinishi  va  unda 
qanday  jihozlarlar bo`lishini  qog`ozga chizib, mazmunini yoritish.  
                                                                      21-hafta     
Mavzu: Bolaga yo’naltirilgan muhit. (San`at markazi) 
 
San`at  markazi.  San`at  markazini  tashkil  etish  mazmuni.  Bola  rivojlanishiga  ta`siri. 
Tarbiyachining  roli,  ijodiy  faollikni  rag`batlantirish.  Faoliyat  turlari  va  loyihalar.  San`at 
markazining maketini yasash 
            Mustaqil ish: Ixtiyoriy faoliyat turi bo`yicha ijodiy ish bajarib kelish. 
                                                                      22-hafta     
Mavzu: Bolaga yo’naltirilgan muhit. (Pazandalik markazi) 
 
Pazandalik  markazi.  Guruhlarda  pazandalik  markazini  tashkil  etish  .  Rivojlanishga 
ta`sir  etishi.  Pazandalik  mashg`ulotlari  uchun  joyni  tashkil  etish.  Asosiy  pazandalik  jihozlari. 
Tarbiyachining  roli.  Pazandalik  mashg`ulotlarini  rejalashtirish.  Faoliyat  turlari  va  loyihalar. 
(Mashg`ulotlarni loyihalash ishlarini bir yoki bir necha bola ishtirokida tuzish mumkin) 
            Mustaqil ish: Ixtiyoriy yosh guruhlari uchun taomlar tayyorlash bo`yicha retseplar tuzib 
kelish.  
 
23-hafta 
Mavzu: “Dam olib, ruhan yangilanish” markazini tashkil etish. 
         “Dam  olib,  ruhan  yangilanish”  (o`z  holicha  bo`lish)  markazini  kichik,  o`rta,  katta  va 
maktabga tayyorlov guruhlarida tashkil etish va jihozlash.Bolalarni aqliy  rivojlantirish bo`yicha 
didaktik  o`yinlar,  mantiqiy  tafakkurni  rivojlantiruvchi  o`yin    ishlanmalarini    tuzish.Tez 
rivojlantirish  bo`yicha  didaktik  o`yinlar,  mantiqiy  tafakkurni  rivojlantiruvchi  o`yinlar, 
boshqotirma o`yinlar asosida kichik treninglar tuzish va o`tkazishni mashq qilish. 
           Mustaqil ish:“Dam olib, ruhan yangilanish” (o`z holicha bo`lish) markazida  jihozlanishi 
bo`yicha tavsiyalar ishlab kelish. 
 
24- hafta 
Mavzu:“Salomatlik” markazini tashkil etish 
           Guruh  qabulhonasida  salomatlik  burchagini  tashkil  etish.  (xarorat  o`lchagicnlar, 
maqolalar, tibbiyotga oid adabiyotlar) Salomatlik burchagi  uchun  mavzular  va  jihozlar tanlash; 
turli yosh guruhlar uchun sog`lomlashtirish davriga mo`ljallangan mashg`ulotlar jadvalini tuzish. 
  Turli  yosh guruhlarda o`yin  xududida shifohona (Doktorvoyjonim)  burchagini tashkil etish va 
jihozlash. 
          Mustaqil  ish:Bolalarni  sog`ligini  saqlash    bo`yicha  suhbat,  o`yin  va  mashg`ulotlar 
ishlanmalarini tuzish va unga mos ko`rgazmalar tayyorlash. 
25 – hafta 
Maktabgacha ta`lim muassasalarida “Hayot xavfsizligi asoslari” dasturi asosida ta`lim-
tarbiyaviy jarayonni tashkil etish.  
MTM-da “Hayot xavfsizligi asoslari” dasturini mustaqil guruhlarga bo`lib o`rganish. Ota-onalar 
va  pedagoglar  uchun  turli  favqulodda  vaziyatda  o`zlarini  qanday  tutishlari  bo`yicha 
savolnomalar  tuzish.  Guruhlarda  psixik  talablarga  mos  keladigan  sharoit  va  rivojlantiruvchi 
muhit yaratish bo`yicha tavsiyalar ishlab chiqish.  

Turli  voqeaband-ijroli  o`yinlar,  stol  ustida  o`ynaladigan  o`yinlar,  turli  muammoli  vaziyatlarni 
keltirib chiqaruvchi holatlar va ularni hal etish yo`llari mavzularida mashg`ulotlarni loyihalsh.